Statistics of RUP

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

PhD theses (1)

1. Marina Volk: Medpredmetne povezave v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole z vključevanjem IKT

MSc theses (31)

1. Andreja Vidmar: Medpredmetno povezovanje matematike v četrtem razredu
2. Sara Marinič: Pogledi učiteljev razrednega pouka na uporabnost nalog razvedrilne matematike pri razvijanju logičnega mišljenja
3. Eva Bele: Konstruktivistični pristop poučevanja geometrije in merjenja v 3. razredu osnovne šole
4. Mojca Vidic: Vpliv starosti otrok ob vstopu v šolo na znanje matematike
5. Tea Ličen: Obravnava seštevanja do sto po metodah Montessori
6. Ines Čuk: Opisno ocenjevanje pri pouku matematike
7. Tjaša Car: Primerjava učenja poštevanke v notranjem in zunanjem učnem okolju
8. Mojca Bajt: Razumevanje pojma čas in dojemanje časovnih intervalov
9. Maruša Čebron: Pomen številskih predstav za razumevanje računskih operacij pri učencih 1. in 2. razreda
10. Leja Hrnčič: Diferenciacija domačih nalog pri matematiki
11. Urška Bajec: Predstave tretješolcev o velikih številih
12. Maša Arčon: Sporazumevalna zmožnost in uspešnost reševanja nalog iz logike v 3. in 4. razredu
13. Nina Cepuš: Spodbudno učno okolje za učence, nadarjene na matematičnem področju
14. Sara Brčina: Matematična pismenost v 5. razredu osnovne šole
15. Suzana Bitežnik: Pomoč učencem z učnimi težavami pri matematiki
16. Monika Stepančič: Medpredmetne povezave z matematiko v prvem razredu osnovne šole
17. Laura Turk: Povezovanje naravoslovja in matematike v naravi za četrtošolce
18. Barbara Šelj: Pogledi učiteljev na poučevanje matematike v kombiniranih oddelkih
19. Ana Mavrič: Predstavitev matematičnih problemov s pomočjo kamišibaja
20. Maruša Kunčič: Uporaba aplikacij pri pouku matematike v drugem razredu osnovne šole
21. Neža Jereb: Vključevanje staršev otrok razrednega pouka v učenje matematike
22. Ana Urbanec: Prepoznavanje in odkrivanje zgodnjih znakov učnih težav pri matematiki
23. Nina Škvarča: Medpredmetno povezovanje športa in matematike v drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole
24. Lea Luznar: Vloga staršev pri učni uspešnosti otrok pri matematiki
25. Ajda Novak: Različni načini avtomatizacije poštevanke in počutje učencev ob avtomatizaciji poštevanke
26. Tina Ipavec: Vključevanje gibalne aktivnosti v pouk matematike v prvem razredu
27. Nina Arnež: Stališča učiteljev razrednega pouka do poučevanja matematike na prostem.
28. Karolina Stres: Medpredmetno povezovanje športa in matematike v 5. razredu
29. Janina Krecic: Primerjava matematičnega znanja otrok ob prehodu iz vrtca v šolo ter ob koncu prvega razreda
30. Maša Leban: Težave učencev razredne stopnje pri pretvarjanju merskih enot
31. Tadeja Selič Mlakar: Samoocena kompetentnosti učiteljev razrednega pouka za poučevanje matematike

BSc theses (41)

1. Katarina Levačić: Matematično nadarjeni učenci v osnovni šoli
2. Tina Pleško: Vloga didaktičnih iger pri pouku matematike za utrjevanje aritmetike v 3. razredu osnovne šole
3. Lea Lazar: Didaktični pripomočki za področje aritmetike in algebre v prvem obdobju osnovne šole
4. Patricija Fjor: Uporaba didaktičnih iger pri aritmetiki v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju
5. Tadeja Andrejašič: Učne težave pi matematiki na razredni stopnji osnovne šole
6. Tanja Jazbec: Predstavitev geometrijskih teles v 3. razredu osnovne šole
7. Veronika Rutar: Verjetnost v prvem triletju osnovne šole
8. Sara Marinič: Razvijanje logičnega mišljenja preko zabavne matematike
9. Klara Menart: Tipi uvodnih motivacij pri pouku matematike v 3. razredu
10. Dina Sivčević: Kombinirani pouk pri matematiki v 1. obdobju osnovne šole
11. Mojca Jakob: Matematični problemi v 1. vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole
12. Tina Bajc: Želje in potrebe nadarjenih učencev pri pouku matematike
13. Nina Čurin: Opisno ocenjevanje pri pouku matematike
14. Ana Lokar: Domače naloge pri pouku matematike
15. Anja Jurančič: Vpliv dispraksije na učenje matematike
16. Katja Gantar: Prepoznavanje diskalkulije med starši
17. Tjaša Koncilija: Matematične pravljice v 1. razredu osnovne šole
18. Janina Krecic: Matematični kotiček v vrtcu skozi poglede vzgojiteljev
19. Maruša Čebron: Številske predstave - kako 6-8-letniki razumejo velika števila
20. Eva Makarovič: Priprave na matematično tekmovanje Kenguru
21. Katja Reven: Mnenja staršev učencev 6. in 9. razredov o nacionalnem preverjanju znanja pri matematiki
22. Eva Bele: Kombinirani pouk matematike v 2. in 3. razredu osnovne šole
23. Andrejka Leban: Primerjava poučevanja matematike v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju v Sloveniji in Italiji
24. Majla Košuta: Diskalkulija na razredni stopnji osnovne šole
25. Patricija Fajdiga: Matematične dejavnosti po metodi montessori v prvem razredu osnovne šole
26. Maja Halužan: Stališča staršev predšolskih otrok glede uporabe tehnologije
27. Nina Cepuš: Nadarjeni učenci pri matematiki in njihove potrebe
28. Snežana Nikolić: Prepoznavanje diskalkulije med učenci, ki imajo specifične učne težave pri matematiki
29. Pia Jevnikar: Reševanje matematičnih problemskih nalog v 4. razredu osnovne šole
30. Patricija Vadnjal: Deljenje z enomestnim številom po pedagogiki montessori
31. Sara Brčina: Znanje poštevanke v tretjem in četrtem razredu
32. Deja Tabaković: Priseljenci pri urah matematike v osnovni šoli
33. Andreja Vidmar: Veččutno učno okolje pri matematiki
34. Meta Čuk: Uporaba geoplošče v predšolskem obdobju
35. Lara Kotnik: Prosocialno vedenje na internetu
36. Laura Lovšin: Učenje matematike v gozdu
37. Metka Janežič: Simetrija v naravi s perspektive otrok
38. Katja Trubačev: Štetje ob didaktičnih igrah v predšolskem obdobju
39. Neli Horjak: Uporaba CLIL pristopa pri poučevanju merjenja v predšolskem obdobju v angleškem jeziku
40. Larisa Forjanič: Vpeljava primerjanja in urejanja v prvem starostnem obdobju
41. Špela Prevec: Učinek matematičnih družabnih iger na štetje v predšolskem obdobju

Other documents (1)

1. Marina Volk, Marija Pisk: Spremljanje aktivnosti učencev med nastopi študentov pri pouku matematike na razredni stopnji