Statistika RUP

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (1)

1. Nastja Cotič: Model pouka naravoslovja na morski obali z uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije in izkustvenega učenja

Magistrska dela (26)

1. Nina Gorjan: Prilagoditve naravoslovnega dneva slepim in slabovidnim otrokom
2. Nika Apat: Z izkustvenim učenjem do znanja o lastnostih, uporabnosti in pridobivanju soli
3. Petra Auber: Pomen izkustvenega učenja pri spoznavanju rastlin v vrtcu
4. Ana Murn: Didaktični pripomoček za spoznavanje razvojnega kroga metulja citrončka za slepe in slabovidne otroke
5. Nives Keš Trebec: Dotik Pivške kotline - interaktivna škatla za slepe in slabovidne otroke
6. Miranda Ostić: Gozd - učni pripomočki za slepe in slabovidne otroke
7. Maja Jularić: Prepoznavnost inkluzivnih pedagogov v našem okolju
8. Mojca Rostohar: Izkustveno učenje o življenju in delu na kmetiji
9. Ana Svetec Marinič: Didaktični pripomoček za spoznavanje razvojnega kroga zelene žabe za slepe in slabovidne otroke - tipna slikanica
10. Tjaša Štefančič: Spoznavanje barv in barvil v predšolskem obdobju s pomočjo izkustvenega učenja
11. Veronika Carli: Odnos vzgojiteljev do zgodnjega učenja naravoslovja v slovenskih vrtcih v Italiji
12. Martina Bizjak: Spoznavanje fiziologije človeškega telesa s poudarkom na prebavilih, dihalih in krvožilju v inkluzivnem oddelku osnovne šole
13. Maja Kozel: Spoznavanje vremena in vremenskih pojavov v predšolskem obdobju s pomočjo izkustvenega učenja
14. Nives Kušljan: Pomen izkustvenega učenja v predšolskem obdobju
15. Petra Bajc: Raziskovalna kocka
16. Neža Kern: Uporabnost didaktičnih iger pri obravnavi izbranih naravoslovnih vsebin v četrtem razredu
17. Tina Šmerc: Vpliv izkustvenega učenja na znanje in razumevanje izbrane naravoslovne vsebine ločevanje zmesi
18. Mojca Kersnik, Cvetka Pavlovčič: Model celice - osnova živega med prsti učilo za učence osnovne šole s prilagoditvami za slepe in slabovidne
19. Melania Hrvatin, Cristina Valentič Kostić: Spoznavanje vremenskih pojavov in agregatnih stanj vode v inkluzivnem oddelku predšolskih otrok
20. Urša Runtič: Didaktični pripomoček za spoznavanje razvojnega kroga čebele kranjska sivka za slepe in slabovidne otroke
21. Anja Peternelj: Spoznavanje različnih življenjskih okolij - didaktična igra za otroke s posebnimi potrebami
22. Anja Mattica: Spoznavanje vremena in letnih časov s pomočjo multifunkcijske table za predšolske otroke z avtizmom
23. Alenka Repanšek Uršič: Didaktični pripomoček za ozaveščanje in delo z učenci na področju zdravega življenjskega sloga
24. Polonca Pavček: Odnos vzgojiteljev v vrtcu do naravoslovnih dejavnosti na prostem
25. Anja Cijan: Vpliv izkustvenega učenja na znanje in odnos do deževnikov in komposta pri prvošolcih
26. Špela Cunder: Projektno učno delo pri dvoletnih otrocih - od semena do pridelka

Diplomska dela (7)

1. Andreja Ahačič: Pridobivanje izkušenj s kompleksno tipno zaznavo v okviru zgodnjih naravoslovnih dejavnosti v vrtcu
2. Tina Majerič: Odnos vzgojiteljev do zgodnjega učenja naravoslovja
3. Brigita Sever: Spoznavanje zelišč s predšolskimi otroki
4. Petra Arko: Spoznavanje gozda in njegovega pomena s pomočjo izkustvenega učenja v skupini predšolskih otrok
5. Neža Kern: Uresničitev učnih ciljev v izbranih poglavjih dveh naravoslovnih učbenikov za četrti razred devetletke
6. Tina Šmerc: Vpliv didaktičnih iger na znanje in razumevanje izbranih naravoslovnih vsebin v 2. razredu osnovne šole
7. Polona Ronzullo: Gozd – otrokova druga igralnica

Druga dela (6)

1. Nataša Dolenc-Orbanić, Claudio Battelli, Janja Plazar, Petra Furlan, Nastja Cotič: Interaktivni ključ za določanje organizmov morske obale Tržaškega zaliva
2. Janja Plazar, Jurij Marussig: Učenje naravoslovja v inkluzivnih oddelkih
3. Janja Plazar: Naravoslovje
4. Janja Plazar: Naravoslovje
5. Janja Plazar: Naravoslovni projekti
6. Janja Plazar: Učenje naravoslovja za slepe in slabovidne učence