Statistika RUP

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (8)

1. Sandra Kadum-Bošnjak: Sustavno uređenje darovitosti u nastavi matematike primarnog obrazovanja
2. Iztok Retar: Razvoj modela strukture kompetenc športnega menedžerja kot izhodišče za vseživljenjsko učenje
3. Nina Krmac: Smernice za razvoj kompetenčnega okvirja kariernih svetovalcev na univerzah
4. Sabina Ličen: Identifikacija, opredelitev in presoja možnosti vpeljave univerzalnih poklicnih kompetenc medicinskih sester v stroko zdravstvene nege v Sloveniji
5. Silvo Šinkovec: Vzgojni načrt v vlogi spodbujanja celostnega razvoja osebnosti učencev
6. Mojca Kralj: Vpliv izobraževanja vodij za komunikacijske in vodstvene kompetence na delovno učinkovitost in motivacijo zaposlenih
7. Helena Halas: Vpliv vodenja šole na profesionalni razvoj učiteljev in šolskih svetovalnih delavcev
8. Tamara Štemberger Kolnik: Dejavniki spodbujanja zdravstvene pismenosti

Magistrska dela (43)

1. Tina Cvar: Dejavniki in vrednote pri poklicnem odločanju učencev na "podeželski" osnovni šoli - s poudarkom na naraoslovju in tehniki
2. Peter Mihelčič: Implementacija EFQM modela na področju višjega strokovnega šolstva
3. Anita Govc: Vloga šolskega managementa pri zmanjševanju krize poklicnega šolstva
4. Nina Krmac: Osveščenost in potrebe odraslih v Obalno-kraški regiji po izobraževanju
5. Kristina Kuhanec: Uporaba GE-HRM metode pri svetovanju karierne poti
6. Anita Čretnik: Vseživljenjsko učenje učiteljev podaljšanega bivanja
7. Marina Brankovič: Uporaba družbenih omrežij pri procesu zaposlovanja in iskanja zaposlitve
8. Sara Bratina: Poklicna izgorelost na delovnem mestu
9. Ana Lokar: Razlike v znanju med klasičnim poučevanjem in poučevanjem s pomočjo elementov montessori pedagogike
10. Nastja Glušič: Kroženje delovnega mesta kot sodobna metoda razvijanja kadrov znotraj podjetja
11. Blaženka Rota: Osnovnošolski izobraževalni sistem kot temeljni gradnik razvoja zdravstvene pismenosti v dužbi
12. Lovro Gantar: Novi model poučevanja in učenja v slovenskih osnovnih šolah
13. Tomi Samec: Prekinitev delovnega razmerja zaposlenemu s statusom delovnega invalida
14. Irena Tozan: Kompetence nekaterih raziskovalcev za vodenje raziskovalno-razvojnih projektov
15. Mateja Gladek: Spodbujanje samostojnega opravljanja domačega dela učencev
16. Jennifer Antonini: Mnenja učiteljev o izvajanju likovne umetnosti pri učencih s posebnimi potrebami
17. Sara Tavčar: Ugotavljanje in preprečevanje izgorevanja zaposlenih v vzgoji in izobraževanju
18. Mojca Adamlje: Konstruktivno reševanje konfliktov z vrstniško mediacijo v osnovni šoli
19. Valeria Kraševec: Vpliv neformalnega izobraževanja na razvoj kompetenc kariernih svetovalcev ZRSZ
20. Miha Klanjšček: Otrokovo dojemanje vzgojnih ukrepov svojih staršev
21. Sara Bičič: Vpliv obsega in vsebine delovnih nalog na razvoj izgorelosti na primeru vzgojiteljic v vrtcu
22. Martina Goljuf: Učno gradivo na področju spoznavanja okolja za posebni program vzgoje in izobraževanja
23. Tjaša Kodelja: Mobing med pedagoškimi delavci
24. Tjaša Kojič: Osebnost in nadaljnje izobraževanje pedagoških delavcev
25. Mateja Štih, Damjana Zupanc: Praktično pedagoško usposabljanje študentov v vrtcu
26. Sandra Škripec: Vloga učitelja pri pripravi individualiziranega programa otrok s posebnimi potrebami
27. Erika Kobal: Možnosti zaposlovanja odraslih oseb z motnjami v duševnem razvoju
28. Simona Meden: Sodobna družina v soočanju z epidemijo covid-19 na Notranjskem
29. Tjaša Rihar: Otrokocentričnost kot sodoben vzgojni trend in njegovi vplivi na otroke
30. Petra Ovčjak: Didaktična igra za urjenje socialnih veščin
31. Lara Marolt: Kompetentnost profilov zaposlenih v šolski svetovalni službi za pomoč osebam, ki se samopoškodujejo
32. Veronika Kastelic: Soočanje učiteljev z nezaupanjem staršev
33. Tina Vičič: Vloga zunanjega videza pri iskanju zaposlitve
34. Klemen Jelenc: Pozitivni stres in izgorelost razrednih učiteljev
35. Andreja Slavic: Vpliv novodobnih tehnologij na trg delovne sile in ukrepi za uspešno spopadanje s spremembami
36. Tjaša Šmid: Stališča pedagoških delavcev do sistemske ureditve delovnega mesta spremljevalca otrok s posebnimi potrebami
37. Tadej Šarkozi: Razširjenost zasvojenosti z družbenimi omrežji med mladimi
38. Tjaša Jereb: Stališča pedagoških delavcev in staršev o sodelovanju pri dodatni strokovni pomoči otrokom s posebnimi potrebami
39. Adele Peršiko: Predupokojitveni seminarji kot priprava na kakovostno starost
40. Veronika Bevk: Motivi sezonsko zaposlenih animatorjev v ameriškem poletnem kampu za njihovo večletno sodelovanje s poletnim kampom
41. Lara Huzjan: Pomen usvojenih mehkih veščin za razvijalce programske opreme
42. Kaja Arh: Šola za starše za osebe z gibalno oviranostjo
43. Kaja Cunk: Družbeno inoviranje v edukacijskih politikah Republike Slovenije

Diplomska dela (96)

1. Mateja Starc: Medgeneracijsko sodelovanje v vrtcu
2. Martina Petrič: Uvajanje formativnega spremljanja v vzgojno-izobraževalni proces - študija primera
3. Nika Colja: Razvoj poklicne kariere študentov pedagoške smeri s pomočjo priložnostnega učenja
4. Eva Vavroš: Razvijanje čustvene inteligence v osnovni šoli
5. Andreja Jablanovec: Vpliv zamrznitve napredovanja v plačne razrede in nazive učiteljev v vzgoji in izobraževanju
6. Maja Odar: Neoliberalizem in kriza vrednot v šolstvu: primerjava javne in zasebne gimnazije
7. Anja Palčič: Sodelovanje centra za socialno delo in osnovne šole pri reševanju težav osnovnošolskih učencev
8. Špela Vozel: Vpliv mobinga na osebno in družinsko življenje posameznika
9. Andreja Melink: Načini učinkovitega spoprijemanja s stresom pri učiteljih
10. Sanja Kelhar: Pogled vodstva vzgojno-izobraževalnih zavodov na zaposlovanje novih pedagoških delavcev - primer občine Krško
11. Barbara Korošec: Izbor zunanjih izvajalcev v programu neformalnega učenja športa otrok
12. Marjanca Namestnik: Pogled učiteljev na vpliv otroške literature na otrokov govorni razvoj
13. Tjaša Ban: Vpliv izpostavljenosti dvojezičnosti v predšolskem obdobju na govorno-jezikovne zmožnosti
14. Simona Meden: Oblikovanje vzgojnih konceptov sodobnih staršev
15. Tjaša Hlebar: NPK kot rešitev na spremenjenem trgu dela za odrasle
16. Melita Honomihl: Empatija vzgojiteljev - moralni razvoj in disciplina predšolskih otrok
17. Leja Zajc: Vloga staršev pri izdelavi individualiziranega programa otrok s posebnimi potrebami v osnovnih šolah
18. Mateja Gladek: Vloga domačih nalog pri spodbujanju samostojnosti in odgovornosti
19. Veronica Sedevcic: Vloga učiteljev pri razvoju hiperaktivnih otrok
20. Špela Hadalin: Ugotavljanje uspešnosti programa PUM-O Koper
21. Kristina Ušaj: Motivacija in delovna uspešnost zaposlenih na osnovni šoli
22. Nika Gabrijelčič: Vpliv varušk au pair na otrokovo percepcijo zanj pomembnega drugega
23. Veronika Trbižan: Pričakovanja o sodelovanju staršev in učiteljev na osnovni šoli s prilagojenim programom
24. Špela Tomšič: Uporaba ustvarjalnih pristopov šolskih svetovalnih delavcev pri delu z učno težavnimi učenci
25. Lara Huzjan: Spopadanje učiteljev s stresom s pomočjo čuječnosti
26. Tjaša Jereb: Učna obremenjenost osnovnošolskih otrok
27. Maja Kavar: Vloga šolskih strokovnih delavcev pri prepoznavanju in preventivi motenj hranjenja med osnovnošolci
28. Karolina Pajek: Vzgoja vzgojitelja pri spodbujanju samostojnosti pri predšolskih otrocih
29. Katja Čefarin: Odnos učencev do šolske svetovalne službe
30. Klemen Jelenc: Stres razrednih učiteljev v osnovnih šolah
31. Marina Brankovič: Potrebe po andragoško svetovalnem delu v formalnem izobraževanju odraslih
32. Romina Mišigoj: Uporaba učnih metod in oblik pri rednem in izrednem študiju
33. Sandra Škripec: Sodelovanje učiteljev s starši otrok s posebnimi potrebami
34. Neža Hočevar: Stališče študentov razrednega pouka o telesnem kaznovanju otrok
35. Vita Kocet: Bralna motivacija v drugem razredu jutranjega varstva
36. Sonja Gruden: Vpliv družine na nastanek čustveno-vedenjskih motenj
37. Nina Brecelj: Pristopi nevladnih organizacij k socialnem vključevanju oseb s težavami z duševnim zdravjem
38. Nina Metelko: Povratništvo - vloga in pomen pedagoga v zaporu
39. Valentina Debelak: Primerjava organizacije dietne prehrane v javnih in zasebnih osnovnih šolah
40. Tjaša Starič: Prikrita diskriminacija med obsojenci v zavodu za prestajanje kazni zapora Dob in ukrepi strokovnih delavcev za odkrivanje in odpravljanje le-te
41. Lara Marolt: Sprožilci samooškodovalnega vedenja
42. Tjaša Mele: Vplivi terapevtskega psa v šoli
43. Manca Hotko: Vpliv samopodobe in identitete na učno uspešnost v mladostništvu
44. Anja Zupanc: Vpisovanje otrok z Downovim sindromom v redno osnovno šolo
45. Dijana Grujić: Inkluzija otroka s posebnimi potrebami v zasebno varstvo po metodah Montessori
46. Sara Zelinšček: Vključevanje otrok z ADHD v socialno okolje
47. Veronika Bevk: Psihosocialni položaj učencev
48. Katja Globočnik: Izobraževanje in usposabljanje zaposlenih na Ljudski univerzi Kranj
49. Tadeja Bonča: Kako skozi igro opazujemo spoznavni razvoj predšolskega otroka
50. Maša Cizerl: Nevarnosti in zloraba spletnih socialnih omrežij med otroki in mladostniki
51. Sara Lenasi: Vpliv stresa na zdravje
52. Elvedina Hodžić: Vpliv pedagoškega dela učitelja na pojav motečega vedenja
53. Ana Turel: Socialni položaj učencev z motnjami avtističnega spektra v osnovni šoli
54. Anamarija Levstek: Mladi in spolna vzgoja v osnovni šoli
55. Urška Janežič: Prilagajanje pouka otrokom z motnjo ADHD
56. Natalija Krulec: Vloga vzgojitelja v domu otrok s posebnimi potrebami
57. Žana Semič: Dejavniki socialno pedagoškega dela strokovnih delavcev kriznega centra za otroke in mladostnike v primeru družinskega nasilja nad otrokom
58. Sanja Vuković: Uporaba MNRI metode pri otrocih z avtistično motnjo
59. Petra Kalan: Poklicno usmerjanje otrok s posebnimi potrebami
60. Janja Razingar: Odnos kot temelj vzgoje mladih
61. Kiti Gomilšček: Empatija v pedagoškem poklicu
62. Rene Knedl: Pravni vidik ravnateljevanja v osnovni šoli
63. Lejla Bešić: Medvrstniško nasilje v povezavi z učenci priseljenci
64. Tina Holobar: Soočanje s stresom pri osnovnošolskih učiteljih v času poučevanja na daljavo
65. Lejla Šumić: Vpliv samopodobe na učni uspeh
66. Kristina Krže: Pogled vzgojiteljev na prednosti in slabosti pedagogike montessori
67. Tina Bukovič: Sodelovanje šolske svetovalne službe in CSD pri preprečevanju nasilja v družini
68. Klara Horvat: Vpliv življenja na vzgojo otroka
69. Anja Miklič: Vpliv družine in vrtca na primarno socializacijo predšolskega otroka
70. Maša Šilar: Ženske v islamu
71. Hana Drofenik: Usposobljenost pedagoških delavcev v osnovni šoli za delo z otroki s posebnimi potrebami
72. Marina Trojar Kular: Vpliv kompetenc tabornikov na razvoj kariere v vzgoji in izobraževanju
73. Anđela Toprek: Vloga in položaj učitelja na bolnišnični šoli
74. Isabella Godejša: Vpliv znanja in izkušenj vzgojiteljev in učiteljev o motnji ADHD na prilagajanje vzgojno izobraževalnega procesa
75. Tjaša Jezeršek: Vloga šolske svetovalne službe pri delu z učenci s specifičnimi učnimi težavami
76. Tina Kordič: Vpliv socialnih omrežij na samopodobo mladostnikov
77. Blažka Zalašček: Prepoznavanje in reševanje mobinga na delovnem mestu
78. Iva Gavran: Razvijanje večjezičnosti pri predšolskih otrocih v okviru Montessori pedagogike
79. Anja Obrekar: Žalovanje staršev ob smrti otroka (usmerjeno na bolezen rak)
80. Rebeka Kocjančič: Stres in izgorelost na delovnem mestu
81. Zala Škrabelj: Problematika "socialnega brezdelja" pri sodelovalnem učenju
82. Maruša Mesarič: Odklanjanje šole pri dijakih srednjih šol in vloga šolske svetovalne službe
83. Hana Turnšek: Prilagoditve za priseljene otroke z govorno-jezikovno motnjo
84. Maja Bećirović: Primerjava in analiza položaja romskih otrok v slovenskem in srbskem izobraževalnem sistemu
85. Špela Lah: Zvočna pot v gozdu
86. Doroteja Kerman: Vpliv kakovosti vrtca na razvoj otrok
87. Sara Zupan: Razredna klima in učna uspešnost učencev
88. Ema Mihič: Spalne navade dijakov
89. Sara Hlebš: Učenci s specifičnimi učnimi težavami v osnovni šoli
90. Anja Simić: Nogometni trener kot pedagog
91. Lara Vončina: Razvoj govora pri otroku z motnjo avtističnega spektra – študija primera
92. Nika Piškur Zorič: Delo z gluhimi in naglušnimi otroki v osnovnih šolah na Hrvaškem
93. Veronika Kojić: Samopomoč med mladimi z vedenjskimi odvisnostmi – od interneta in socialnih omrežij
94. Urška Prosenc: Vpliv terapevtskih živali na počutje človeka
95. Laura Ruedl: Učitelj kot motivator v razredu
96. Anamarija Sevšek: Raziskovanje povezave med družinsko pismenostjo, socialno-ekonomskim statusom družine in bralno pismenostjo otrok

Druga dela (8)

1. Dejan Hozjan: European qualifications framework influences on a national framework
2. Dejan Hozjan: Model razvijanja socialne kohezivnosti v vzgoji in izobraževanju
3. Dejan Hozjan: Andragogika
4. Dejan Hozjan, Nina Krmac: Analiza rezultatov vprašalnika o kakovosti študijskega programa Izobraževanje odraslih in razvoj kariere za študijsko leto 2014/2015
5. Dejan Hozjan: Predgovor
6. Dejan Hozjan: Sistemski vidiki priznavanja neformalnega in priložnostnega učenja
7. Strokovne podlage za oblikovanje socialne kohezivnosti v vzgoji in izobraževanju
8. Razvijanje kakovosti na Univerzi na Primorskem