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Tabela zajema ključne besede vseh zaključnih del, pri katerih oseba sodeluje kot mentor. Ključne besede so urejene po številu ponovitev, največkrat ponovljene na vrhu. Iz ključnih besed z zgornjega dela tabele je mogoče sklepati na tematike, s katerimi se je oz. se mentor ukvarja.

Oseba: Nives Zudič Antonič

Vseh ključnih besed je 419, ki se skupaj pojavijo 558 krat.
54 ključnih besed (12.89 % vseh) se pojavi večkrat, skupaj 193 krat (34.59 % vseh pojavitev).

PonovitevKljučne besede
Št.%
18x9.33%letteratura italiana, studi letterari
15x7.77%diplomska dela
10x5.18%italijanska književnost
8x4.15%Istria
7x3.63%literarne študije
6x3.11%italiano
4x2.07%Italia, traduzione, bilinguismo, motivazione
3x1.55%nuove tecnologie, tesi di dottorato, musica, educazione interculturale, italijanščina, cultura, didattica, stereotipi, esodo
2x1.04%intercultura, turismo, teatro, kultura, ženske, insegnamento delle lingue, educazione, film, ideologia, jezik, magistrske naloge, Trieste, letteratura, educazione letteraria, didattica della letteratura, Trst, lingua, fascismo, Commedia dell'arte, opere ibride, letteratura per l'infanzia, letteratura di consumo, immigrazione, letteratura istriana, dolce stil novo, Jugoslavia, letteratura fantastica, Litorale sloveno, Istra, ambiente scolastico, dialetto, modulo, Capodistria, albo illustrato
1xneuroscienze, La Divina Commedia, Paolo e Francesca, amore e lussuria, V Canto dell'Inferno, mladinska književnost, diplomatici, statistici, ljubezen in pohota, Questione di Trieste, peti spev Pekla, pubblicisti, piranesi, storici, stress, biografie, differenziazione, skladnja, oblikoslovje, izrazoslovje, immigrati, linguaggi settoriali, comparazione, Unione Europea, scuola, besednjak, besedilnost, letteratura infantile, Paolo in Francesca, izkoreninjenje, sradicamento, insegnamento a livelli, Layered Curriculum, splošni pogovorni jezik, strokovni jeziki, eksodus, realismo magico, medkulturno sporazumevanje, partito comunista, antifašizem, komunikacija, lingua comune, komunizem, medkulturnost, fašizem, movimento partigiano, Isola Calva (Goli otok), romanzo autobiografico, partizansko gibanje, komunistična partija, comunismo, antifascismo, regimi totalitari, totalitaristični režimi, Goli otok, multikulturalizem, večkulturnost, scrittrici, donne, jezik žensk, Notti, femminismo, temi, Comunità degli Italiani di Pirano, ideologija, teme, avtobiografski roman, interculturalità, comunicazione, predsodki, multiculturalità, pregiudizi, feminizem, pisateljice, linguaggio femminile, dialekt, ženski liki, 13.-17.st., ekskurzija, multimediji, učitelj književnosti, branje, bralna vzgoja, zunanja motivacija, notranja motivacija, bralna motivacija, mladi bralci, književnost, literarna vzgoja, temi d'amore, letteratura cavalleresca, ljubezenska tematika, viteško pesništvo, sinhronizacija, Italija, doppiaggio come mestiere, doppiaggio, sinhronizacija kot poklic, prevajanje, opismenjevanje, creatività, poetika mita, osamljenost, poezija-pripoved, neorealizem, hermetizem, smrt, mizoginija, raznoterost registrov, leksikalna prefinjenost, ženska književnost, zaključna dela, preiskovalno novinarstvo, hibridni žanri, insegnamento cooperativo, improvvisazione, glottodrammatizzazione, narrazione, burattini, protiklasicizem, preiskovalna književnost, estetska vrednost grdega, erotika, nemoralnost, teatro moderno, la riforma della commedia, identità etnica, tradizioni, minoranza italiana, emigrazione italiana, Italiani, videnje, antropološka mutacija, potrošnja, sub-proletariat, provokacija, socialno opozarjanje, tradicija, Slovenia, Italijani, morfosintassi, terminologia, lessico, narodne manjšine, italijanska emigracija, narodna identiteta, italijanska manjšina, ozemlje bivše Jugoslavije, Jugoslavija, poenotenje posameznika, preveggenza, le maschere della Commedia dell'arte, moderno gledališče, obnova gledališča in komedije, klasicizem, farsa italica, teatro greco, il classicismo, teatro latino, commedia latina, commedia greca, latinsko gledališče, latinska komedija, sottoproletariato, provocazione, denuncia sociale, mutazione antropologica, consumismo, omologazione dell'individuo, grška komedija, grško gledališče, italska farsa, stalni komični tipi Commedie dell'arte, testualità, insegnamento, etica giornalistica, social media, rete, giornalismo online, Radio Capodistria, identità, canzoni italiane, pluralismo culturale, dialogo interculturale, appartenenza, apprendimento nella scuola dell'infanzia, illustrazioni, la biblioteca nella scuola dell'infanzia, la famiglia, i vantaggi del bilinguismo, falsi miti, il bambino e il libro, il lavoro, scuola dell'infanzia, educazione letteraria nella scuola dell'infanzia, narrazione e fiabe, angolo di lettura, unità didattica sulla canzone, didattica della lingua italiana, Muse greche, zgodba, učna enota, predšolsko obdobje, 13.-20. secolo, ruolo delle muse, modello gallese, rivitalizzazione linguistica, Istria slovena, muse ispiratrici, seznanjanje z italijanščino, jezik okolja, fantastico, letteratura del nuovo millenio, Marco, Mancassola, noir, letteratura per preadolescenti, medkulturna vzgoja, lettore implicito, romanzi di qualità per preadolescenti, letteratura didascalico-moraleggiante, il bambino bilingue, Umago, lingua italiana L2, tesi di laurea magistrale, romanzo psicologico, romanzo sociale, insegnamento/apprendimento dell'italiano, dimensioni della diversità, scuole con lingua d'insegnamento slovena, piattaforma, materiale didattico, educazione alla diversità, Italo Svevo, Luigi Pirandello, collaborazione multidisciplinare, comunicazione verbale, ansia sociale, intervento pedagogico-didattico, Reciprocal Teaching, apprendimento basato su evidenze, Giovanni Verga, metodo con elevato grado di efficacia, indici statistici – effect size, progresso e apprendimento permanente, acquisizione L1 e L2, ludolinguistica, analisi filmica, Checco Zalone, competenze, bambini visivi e edutivi, unità didattica, crociera, commedie, Giuseppe (Pippo) Rota, storia del turismo, turismo crocieristico, storie autobiografiche, storie immaginarie, politiche scolastiche, minori stranieri, integrazione interculturale, approccio didattico rodariano, politiche di accoglienza di alunni migranti, CLIL, il narratore, la narrazione, plurilinguismo, glottodidattica, modello basco, crisi, poesia narrativa, poesia dialettale, poesia, letteratura giovanile, Sicilia, racconti in versi, regole per scrivere un romanzo, la narrativa, il Fantasy, albi illustrati, analisi della traduzione, raccolta di racconti, declino del postmoderno, narrativa, azienda pubblica Marjetica Koper, ambiente famigliare, ipermodernità, ritorno al realismo, letteratura slovena, romanzo, critica letteraria, autofiction, i dispositivi del fantastico, i motivi della letteratura fantastica, Il Caffè, Accademia dei Risorti, Accademia degli Operosi, illuminismo, figura di Ulisse, eroe, scrittori XIX e XX secolo, conoscenza, viaggio, mito, scrittori, viaggiatori, italiano per stranieri, italiano LS, libri di testo, microlingue, mutismo selettivo, passeggiata letteraria, generi letterari, letteratura odeporica, testi letterari, letterati capodistriani, giovani lettori, bambini, canzoni cantautoriali, canzoni, lingua e cervello, apprendimento ludico, testi, letteratura per ragazzi, Morosinotto, letteratura crossover, libri validi per adolescenti, giovani adulti, glottodidattica precoce, acquisizione linguistica dei bambini, descrizione spaziale, semiotica dello spazio, semiotica della narratività, lingua seconda, educazione alla lettura e letteratura, produzione letteraria per l'infanzia, scuola secondaria di primo grado, Task Based Learning Teaching, approccio umanistico-affettivo, narrativa giovanile contemporanea, Davide: Il rinomato catalogo Walker & Dawn, Sgardoli, educazione linguistica, produzione narrativa, narrazione orale, testo polialfabetico, abilità ricettive, comprensione, educazione alla lettura, leggere, analisi, prove standardizzate, tipologia testuale, competenza narrativa, esilio, Maria Beatrice: Respiro, Masella, Guido: The frozen boy, intellettuali, regime, adeguamento, opposizione, dittatura, sistema educativo
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