| 1x | | otroci s posebnimi potrebami, odnos do glasbe v šoli, zaznavanje glasbe, ustvarjanje, glasbene veščine, motnje avtističnega spektra (MAS), inkluzivna šola, medpredmetne povezave, komunikacijski razvoj, ocenjevanje, poslušanje, primanjkljaji na področju socialne interakcije, glasbena improvizacija, IKT, družinsko glasbeno okolje, glasovni aparat, izvajanje, kurikulum, pravilno petje, glasbena izobrazba staršev, upevalne vaje, učiteljeva glasbena usposobljenost, slovenska ljudska pesem, multimediji, sodobna tehnologija, učenci petega razreda, glasbena umetnost v osnovni šoli, učni načrti, razširjenost ljudske pesmi, skladatelji, Radovan Gobec, otroški in mladinski opus, glasbeni didaktični kompleti, raziskava, analiza partiture, analize partitur, Jakob Jež, glasbeno ustvarjanje, opus glasbenih del, pesem Tri luže, pesmi, odnos do glasbe in glasbene vzgoje, klavir, strokovna usposobljenost, korepetitor, poučevanje, besedna vsebina, glasovni obseg, analiza, melodični obseg, učne priprave, pesmi za otroke, likovni razvoj otrok, ljudska glasba na Dolenjskem, vpliv učitelja na ljudsko glasbo, prisotnost ljudske glasbe med učenci, umetnost, otroške risbe, glasbena šola, glas, glasovni obsegi, preverjanje, starši in okolje, didaktični pristop, Marij Kogoj, opus, zborovodstvo, didaktične metode, kljunasta flavta, godala, metoda odmeva, cilji glasbene vzgoje, metode učenja, vključevanje različnih glasbenih zvrsti, izštevanke, glasbene dejavnosti v vrtcu, kombiniran oddelek, slovenske ljudske pesmi, otroške ljudske pesmi, pravljice z glasbo, kakovostno poučevanje, izobraževanje učiteljev, zvočna kopel, gongi, mejniki razvoja, razvojna obdobja, individualne razlike, teorije, razvojna psihologija, tibetanske posode, glasbila, glasbeni kotiček, prstne igre, bibarije, lastni instrumenti, ritmični instrumenti, melodični instrumenti, kurikulum za vrtce, predšolski otroci, glasbeni spomini, utrjevanje glasbenega spomina, glasbeni razvoj otroka, slovenska ljudska glasba, otroška ljudska glasba, slušne zaznave, gibalno plesno izražanje, izražanje glasbenih doživetij, drugo starostno obdobje, otroška risba, ljudska glasbila, slušna zaznava, besedno izražanje, vzgojitelj, cilji, motivacija pri glasbeni umetnosti, glasbeni vrednotni sistem, glasbene zvrsti v četrtem in petem razredu, gledališče, besedilo, primer, načrtovanje, uprizoritev, kulturne dejavnosti, okolje, strategije poučevanja, metodološki sistemi, vrednotenje, metode in oblike dela, glasbeni inštrumenti, upevanje, popularna glasba, odnos do glasbe v osnovni šoli, glasbena pravljica, vpliv socialnih dejavnikov, motnja avtističnega spektra, metoda poučevanja klavirja, pozornost, glasbena harmonija, predšolsko obdobje, aktivnost, kompetence, glasbene značilnosti, prilagajanja, učni uspeh, odnos do glasbe, didaktična načela, motivacijske spodbude, inštrumenti, igra, učitelj, načrtovanje glasbenih dejavnosti, Orffovi inštrumenti, glasbeni vrednostni sistem |
