| 1x | | likovni materiali in orodja, prva triada, origami, papir, grafična tehnika sitotiska, nenavadne likovne tehnike, načrtovanje procesa likovne umetnosti, prostorski pogoji, likovne tehnike in materiali, kiparske tehnike, kiparski materiali, likovno izražanje otrok, slikarstvo, risarski pripomočki in materiali, mokre in suhe risarske tehnike, risanje, razvoj otrok, likovni razvoj otrok, Kurikulum za vrtce, pedagoški pristopi, pedagoški pojmi, Alma M. Karlin, projektno delo v vrtcu, otroki v predšolskem obdobju, prostorsko oblikovanje, metode spodbujanja, kiparstvo, drugo starostno obdobje, uporabnost, odtiskovanje, uvodni del, orodja in podlage, slikarski materiali, tiskanje, grafične tehnike, zgibanje, glasbena spodbuda, didaktična igra, kvalitativna raziskava, vrtec na daljavo, epidemija COVID-19, likovne prvine, glasbena umetnost, starši, domače okolje, Italija, medpredmetne povezave, didaktični pristopi, jezikovno področje, razredni učitelji, nadarjenost, tehnike risanja, izobraževanje vzgojiteljev, odkrivanje nadarjenih učencev, učitelji, Herve Tullet, spodbujanje ustvarjalnosti, razredni pouk, likovna naloga, uvodna motivacija, likovne naloge, otroci z avtističnimi motnjami, otroci s čustvenimi in vedenjskimi motnjami, dodatna strokovna pomoč, likovna terapija, slikarske dejavnosti, likovna tehnika, vrednotenje slikanja, netradicionalni likovni pripomoček, otroci s posebnimi potrebami, likovni pojmi, monotipija, interdisciplinarnost, dejavnosti, otroci s cerebralno paralizo, uspešnost likovne naloge, motivacijska sredstva, prilagoditve, učilnica na prostem, učno okolje, prva in druga triada, poučevanje na prostem, učni proces likovne umetnosti, prvo triletje |
