Statistics of RUP

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

BSc theses (29)

1. Barbara Medvedšek: Sodelovanje s starši v Vrtcu Trbovlje
2. Monika Andrejka Kuri: Uvajanje otrok v vrtec
3. Nataša Smolej: Varovanje osebnih podatkov v vrtcu
4. Nataša Horvat: Uporaba sodobnih izobraževalnih metod in pristopov pri delu s predšolskimi otroki v javnem in zasebnem vrtcu
5. Mirjana Kreslin: "Izkustveno učenje v živalskem vrtu"
6. Katja Kovačič: Izkoristek dnevne rutine kot priložnost za učenje predšolskih otrok
7. MIhelca Vajda: Spremljanje otrokovega učenja in razvoja s pomočjo portfolia v vrcu
8. Milena Vajda: Vloga matere v slovenski družini
9. Nataša Rožič: Simbolna igra z vidika ustvarjalnosti otrok v prvem starostnem obdobju
10. Miroslava Vučko: Načrtovanje didaktičnih iger v vrtcu
11. Simona Svetina: Komunikacija vzgojitelj - starši
12. Sandra Šajnovič: Igra treh generacij
13. Sandra Kerčmar: Kdaj in zakaj v vrtec?
14. Maja Gorenjak: Vzgojitelj kot spodbujevalec družinske pismenosti
15. Lucija Dobčnik: Vpliv medijev na otrokovo igro
16. Špela Kovač: Senzorne igre in igrače v oddelkih 2 do 3 leta starih otrok
17. Tjaša Nižetič: Uvajanje otrok v vrtec in sodelovanje s starši, timsko delo vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljice
18. Deborah Strelec: Vključevanje staršev v vzgojno-izobraževalni proces vrtca Markovci
19. Sara Tutnjić: Prostor kot element kurikula in spodbudno učno okolje v njem
20. Anica Presterel: S projektnim delom do novih izkušenj: kako nastane železo?
21. Tjaša Vušnik: Uvajanje elementov pedagogike montessori v javnem vrtcu Ravne na Koroškem
22. Vanessa Juhart: Projektno načrtovanje v vrtcu
23. Anita Dittmer: Vključevanje otrok s posebnimi potrebami v redni oddelek vrtca
24. Teja Polenik: Vloga didaktičnih iger pri razvijanju otrokovih socialnih kompetenc
25. Bernarda Ogrizek: Predšolski otroci soustvarjalci didaktičnih iger
26. Melanie Vuk: Delo z nadarjenimi otroci v vrtcu
27. Iris Vrenko: Uvajanje otroka v novo socialno skupino
28. Marina Tutić: Izdelava družabnih didaktičnih iger s pomočjo nestrukturiranega materiala z otroki v starosti 4-6 let
29. Tjaša Novak: Ali se slišimo? Ali se razumemo?