Lupa

Show document Help

A- | A+ | Print
Title:Razvoj inkluzije najmlajših : pomen vzpostavljanja oddelkov s prilagojenim programom pod okriljem rednih vrtcev
Authors:ID Kiswarday, Vanja Riccarda (Author)
ID Mars, Kristina (Author)
Files:.pdf RAZ_Kiswarday_Vanja_Riccarda_2024.pdf (136,71 KB)
MD5: 294634B77BCB31A2E3C33E72A20703BB
 
URL https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-358-6/353-374.pdf
 
Language:Slovenian
Work type:Unknown
Typology:1.16 - Independent Scientific Component Part or a Chapter in a Monograph
Organization:PEF - Faculty of Education
Abstract:Zagotavljanje čim zgodnejše, strokovnejše in celostnejše obravnave otrok s posebnimi potrebami in njihovih družin v njihovi lokalni skupnosti ter ob prisotnosti njihovih vrstnikov je temeljna vrednota inkluzivne družbe, ki jo izpostavlja tudi Zakon o celostni zgodnji obravnavi predšolskih otrok s posebnimi potrebami (ZOPOPP) (2017). V tem duhu sta smiselna spodbujanje vzpostavljanja oddelkov s prilagojenim programom za predšolske otroke (v preteklosti poimenovani kot razvojni oddelki) pod okriljem rednih vrtcev in omogočanje otrokom ter družinam, da ostajajo povezani s svojim okoljem in vrstniki. V prispevku predstavljamo nekatere pogoje za vzpostavitev oddelkov s prilagojenim programom ter rezultate empirične raziskave, s katero smo želeli s sodelovanjem strokovnih delavcev, ki so zaposleni v oddelkih s prilagojenim programom v rednih vrtcih, dobiti vpogled v njihovo doživljanje delovanja teh oddelkov. S pomočjo ankete, ki jo je rešilo 60 strokovnih delavk, in poglobljenih intervjujev s štirimi izmed njih smo ugotovili njihovo naklonjenost tovrstnemu vključevanju, hkrati pa tudi deloma nezadovoljive pogoje. To nas zavezuje k povečanju skrbi za ekosistemski razvoj pogojev za uspešno inkluzijo najmlajših.
Keywords:inkluzija, predšolski otroci s posebnimi potrebami, razvojni oddelek, prilagojen program predšolske vzgoje, pogoji
Publication version:Version of Record
Publication date:19.11.2024
Year of publishing:2024
Number of pages:str. 353-374
PID:20.500.12556/RUP-22461 This link opens in a new window
UDC:376-053.4
DOI:10.26493/978-961-293-358-6.353-374 This link opens in a new window
COBISS.SI-ID:264441603 This link opens in a new window
Publication date in RUP:13.01.2026
Views:105
Downloads:2
Metadata:XML DC-XML DC-RDF
:
Copy citation
  
Average score:(0 votes)
Your score:Voting is allowed only for logged in users.
Share:Bookmark and Share


Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click on the title to get all document metadata.

Record is a part of a monograph

Title:Pedagoška vizija : premikanje izobraževanja od tradicije do inovacij - 50 let razvoja na Pedagoški fakulteti
Editors:Nina Krmac, Sanela Hudovernik, Martina Rodela, Maja Mezgec, Mirjana Radetić Paić, Mojca Kukanja-Gabrijelčič
Place of publishing:Koper
Publisher:Založba Univerze na Primorskem
Year of publishing:2024
ISBN:978-961-293-358-6
COBISS.SI-ID:214757635 This link opens in a new window
Collection title:Knjižnica Ludus
Collection numbering:51
Collection ISSN:2630-3809

Licences

License:CC BY-SA 4.0, Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International
Link:http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Description:This Creative Commons license is very similar to the regular Attribution license, but requires the release of all derivative works under this same license.

Secondary language

Language:English
Title:The inclusion of the youngest : the importance of establishing departments with an adapted programme within regular kindergartens
Keywords:inclusion, pre-school children with special needs, adapted preschool education programme, conditions


Comments

Leave comment

You must log in to leave a comment.

Comments (0)
0 - 0 / 0
 
There are no comments!

Back
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica