Lupa

Statistics of RUP

A- | A+ | Print

The table includes keywords of all theses, where this person is in the role of a mentor. Keywords are sorted by the frequency, with most frequent keywords at the top. Most frequent keywords may tell what this mentor's research fields and interests are.

Person: Bogdana Borota

Together there are 365 keywords, that are appearing 607 times.
82 of them (22.47 % of all) appear more than once, together appearing 324 times (53.38 % of all appearances).

FrequencyKeyword
Num.%
28x8.64%glasbene dejavnosti v vrtcu
20x6.17%glasbene dejavnosti
11x3.4%petje
10x3.09%glasbila
9x2.78%glasbena vzgoja v vrtcu, glasbeni kotiček, glasbene didaktične igre
8x2.47%pravljice, glasbeni razvoj, poslušanje glasbe
7x2.16%pravljica z glasbo
6x1.85%spodbudno učno okolje, glasbena pravljica, ljudska glasba
5x1.54%igranje na glasbila, zvočne slike, glasbena vzgoja, glasba
4x1.23%otroški pevski zbor, bibarije, kurikulum za vrtce, raziskovanje zvoka, pravljice z glasbo, parametri zvoka, ustvarjalnost
3x0.93%doživljanje glasbe, doživljajsko poslušanje glasbe, zvočna barva, glasbena terapija, kulturno-umetnostna vzgoja, pevski repertoar, medpodročno povezovanje, kulturna dediščina, izražanje glasbenih doživetij, ljudski plesi, ljudski godci, glasbene pravljice, načrtovanje glasbenih dejavnosti, vrtec, glasbena ustvarjalnost, pevski program, igra
2x0.62%metoda doživljajskega poslušanja glasbe, dejavniki poslušanja glasbe, likovno izražanje glasbenih doživetij, individualizacija, osebe z motnjo v duševnem razvoju, glasbena umetnost, Mira Voglar, Janez Bitenc, kompleksna glasbena dejavnost, vloga odraslega, pravljica Anje Štefan, ustvarjanje zvočnih slik, avtizem, glasbena didaktična igra, zvok, poslušanje, ljudske pesmi, namizne igre, izražanje doživetij, slušna zaznava, glasbeno okolje, otroške ljudske pesmi, ljudska glasbila, poslušalski program, umetnost, metoda pripevanja, opremljenost igralnic, glasbene sposobnosti, obogatitvena dejavnost v vrtcu, zborovodja, izvajanje glasbenih dejavnosti, učni načrt za glasbeno vzgojo, ritmična izreka, ritmizacija, predšolska vzgoja, zborovsko petje, glasbeno izvajanje, ples, pesmi, prstne igre
1xposlušanje glasbe v živo, koncerti, čembalo, fiziologija glasu, pristopi k razvoju pevskega glasu, dejavnost poslušanja glasbe v vrtcu, programska glasba, glasbena kulturna dediščina, otroški ljudski plesi in igre, oblike ljudskega plesa, ljudske pesmi za ples, glasbeno vedenje otrok, prilagoditev glasbenih dejavnosti, vzpostavljanje ravnovesja, klasifikacija glasbil, zgodnji glasbeni razvoj, sodelovanje vrtca s starši, komunikacija na daljavo, vizualne opore, čutno zaznavanje zvokov v naravi in glasbi, inovativno učno okolje, kulturne ustanove, digitalna tehnologija, covid-19, sodelovanje s starši na daljavo, izvajanje glasbenih dejavnosti na daljavo, opremljenost igralnic za glasbo, dejavniki, spodbudno glasbeno okolje, kombinirani oddelki, glasba v glasbeni pravljici, zvoki ustvarjeni z naravnimi material, flavta, Lunina čarobna flavtica, uvajanje novega inštrumenta, domišljijski svet otrok, igranje na glasbilo, načrt za glasbilo, izdelovanje glasbila za otroke, Cicido, petje v vrtcu, pevski razvoj v zgodnjem obdobju, umetniška vrednost pesmi, seznanjanje z novim glasbilom, klavir, gibalno izražanje glasbenih doživetij, motnje avtističnega spektra, Kannov avtizem, dejavnosti dnevne rutine, kljunasta flavta, sodelovanje malčka v glasbenih dejavnostih, ljudski običaji, praznovanja, ljudsko izročilo, glasbena vzgoja v vrtcih, spoznavni razvoj, glasbila za malčke, glasbene dejavnosti za mlačke, uvajalno obdobje v vrtcu, separacijska anksioznost, glasbene dejavnosti za malčke, odzivi malčka na glasbo, zgodovina opere, operna glasba, opera kot umetniško delo, opera na Slovenskem, opera za otroke, ljudska dediščina, ljudski prazniki, gregorjevo, znotrajpodročno povezovanje, gibalno-plesno izražanje doživetij, elementi GDI, Barbara Sicherl Kafol, igre s pravili, Igra ritma in melodije, glasbene dejavnosti izvajanja, otroška igra, didaktične igre, glasbena namizna igra Skok v zvok, uspavanke, otroška ljudska glasba, ljudsko glasbilo, glasbena doživetja, potencialno nadarjeni otroci, nadarjenost, talentiranost, pospešeni glasbeni razvoj, prilagoditve, ljudski ples, glasbeno-plesne delavnice, varstveno-delovni center, Montessori in glasba, glasbena umetnost v vrtcu, glasbeni materiali, metodološki sistem Edgarja Willemsa, glasbeno vedénje otrok, živalska pravljica Kako je kokoška kuhala čaj Anje Štefan, zvočila, Bobek in barčica, glasbeno sodelovanje malčkov, kulturne ustanove in umetniki, koordinator KUV, kulturni bazar, umetnost v vrtcu, ljudska glasbena dediščina, prečna flavta, doživljane glasbe, dejavnost poslušanja glasbe, zvrsti glasbe, nestrukturirani materiali, razvrščanje materialov po zvoku, zvočna slika, preference otrok do glasbe, različne zvrsti glasbe, vloga glasbe v pravljici, živalske pravljice, učenje petja nove pesmi v slovenskem in madžarskem jeziku, izvajanje pravljice z glasbo, učno okolje, opazovanje glasbenega vedenja, slikovni glasbeni zapis, šavrinske ljudske pesmi, šavrinke, šavrinski govor, Kulturno društvo Golidarice, raziskovanje zvočil, pedagoški pristop Reggio Emilia, pedagoška dokumentacija, malček, opazovanje, dnevniški zapisi, razvoj slušne pozornosti, razvrstitev glasbil, bobni, izdelava bobnov, preizkušanje in igranje na bobne, vzgoja, družina, glasbeno okolje v družini, glasbena aktivnost staršev, glasbeni razvoj otrok, glasbena umetnost v osnovni šoli, doživljajsko poslušanje, doživljajsko-analitično poslušanje, zanimanje za različne zvrsti glasbe, jezikovne dejavnosti v vrtcu, govorne igre, izštevanke, izrekanje izštevank, vrtci v zamejstvu, slovenska ljudska glasba, glasba v domačem okolju, harmonika, seznanjanje otrok z inštrumentom, Orffov inštrumentarij, spremljava pete pesmi, slišanje, zvočna tombola, učenje petja, metode pripevanja, glasba v vrtcu, otroški pevski glas, pevske spretnosti, glasbeni program, glasbena ljudska dediščina, rajalne igre, gibalna ustvarjalnost, projektno delo, problemsko učenje, aktivno učenje, predšolski otroci, odnos do petja, interes za petja, živalska pravljica, skupina otrok, otrokov razvoj, načrtovanje glasbenih dejavnosti v vrtcu, področje umetnosti v Kurikulumu za vrtce, kompetentnost vzgojitelja za izvajanje glasbenih dejavnosti, citre, glasbena dejavnost, medpredmetno povezovanje, priprava otrok na petje, upevalne vaje, MAS, znaki avtizma, postopek usmerjanja otrok s PP, prilagoditve za spodbujanje razvoja otroka, sodelovanje, Kurikulum za vrtce, Vrtci občine Žalec, metoda poslušanja glasbe, zvočni prostor, fizični prostor, umetnost v Kurikulumu za vrtce, razvojnoprocesni pristop, ustvarjalen otrok, pevsko izmišljanje, glasba v vlogi motivacije, motivacija, dnevna rutina, spodbudbo okolje, procesno-razvojni model načrtovanja, dokumentacijsko gradivo, glasbeni kovček, glasbena knjiga vtisov, ljudsko izročilo Dobrepolja, dobrepoljska noša, narodna zavest, slovenske otroške ljudske pesmi, doživljanje, izštevanka, otroška ljudska glasbila, spremljanje petja z glasbili, izvajanje glasbe, kolednica, ljudska dediščina Prekmurja, glasbeno plesna dramatizacija, projekti, OPZ Vesela srca, zborovodje, pevsko tehnične vaje, pevske sposobnosti, Percussion plus, učenje nove pesmi, pomen glasbe v glasbeni pravljici, otroci, folklora, pozornost na zvok, izvedbeni kurikul, ustvarjanje, izdelava zvočil, izvedba pravljice z glasbo, participacija, vokalno ustvarjanje, Prekmurje, narodno mešano območje, kurikul za vrtce, model ena oseba - en jezik, dvojezičnost, Istra, istrska lestvica, istrske štorije, senčne lutke, lutke, lutkovne igre, vzgojitelji, otroki, glasbeni ritem, ritmični posluh, spodbudbo učno okolje, devetletka, diferenciacija, manjše učne skupine, matematika, glasbene igre, prvo starostno obdobje, Bela krajina, običaji, predšolski otroki, spremljanje petja, obdobje malčka, heterogena skupina, prostor v vrtcu, organizacija prostora, igralni kotički, slovenske pesmi za otroke, irske pesmi za otroke, zgodnje glasbeno opismenjevanje, slikovni zapis, glasbeni simbol, dinamika v glasbi, obogatitvena dejavnost, otroški pevski zbori, pevski prgram, pevski, otroci s posebnimi potrebami, odzivnost na glasbene dejavnosti, pravljica, dramatizacija, nastop, interpretacija
Logos of partners University of Maribor University of Ljubljana University of Primorska University of Nova Gorica