191. |
192. |
193. |
194. Vključenost in sprejetost otrok migrantov v redno osnovno šolo : diplomsko deloLara Bizjak, 2014, diplomsko delo Ključne besede: migracije, medkulturnost, učenci migranti, vključenost, sprejetost, socialna integracija, socialna inkluzija, socialna kohezivnost Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 3362; Prenosov: 124 Celotno besedilo (1,88 MB) |
195. Razvojni razgovor za spodbujanje učenjaJustina Erčulj, Ivana Bizjak, Nataša Centa, Suzana Deutsch, Silva Jančan, Maja Kaučič, Marta Tuš, Štefan Žun, 2008, strokovni članek Ključne besede: spodbujanje učenja, razvojni razgovor Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 2881; Prenosov: 35 Povezava na celotno besedilo |
196. Asertivnost in zdravstvoMaša Černelič Bizjak, 2009, pregledni znanstveni članek Opis: Prispevek obravnava konstrukt asertivnosti. Predstavljene so definicije in koncepcije asertivnosti, njene komponente ter merjenje asertivnosti. Povzeti so tudi rezultati raziskav, ki ugotavljajo povezanost z različnimi psihološkimi konstrukti. Posebej je obravnavan pomen asertivnosti z vidika pacienta in z vidika medicinske sestre. Študije v glavnem poudarjajo in potrjujejo potrebo medicinskih sester po učenju asertivnih veščin, saj le-te delujejo kot zaščita pred emocionalno izčrpanostjo, stresom in izgorelostjo, ki je pogosto omenjena posledica dela na delovnem mestu medicinske sestre. Ključne besede: assertiveness, active patients, nurses, aggressiveness, submissiveness, asertivnost, aktivni pacienti, medicinske sestre, agresivnost, submisivnost Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 5374; Prenosov: 136 Povezava na celotno besedilo |
197. Simptoms of anxiety, depression, anger and sexual concern and the role of some demographic characteristic among Slovenian youth : a cross sectional studyMaša Černelič Bizjak, 2012, izvirni znanstveni članek Ključne besede: adolescents, anxiety, depression, health, anxiety, anger, gender, age, psychology Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 2915; Prenosov: 69 Povezava na celotno besedilo |
198. |
199. |
200. |