Ključne besede: osnovna šola, 1. triletje, učni načrti, pouk matematike, oblikovanje eksperimentalnega kognitivno-konstruktivističnega modela pouka, aktivne metode dela, znanje učencev, motivacija učencevObjavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 2274; Prenosov: 210 Celotno besedilo (7,46 MB)