Ključne besede: senzorna integracija, veččutno učenje, otroci, posebne potrebe, posebnosti v razvoju, inkluzijaObjavljeno v RUP: 02.03.2021; Ogledov: 1063; Prenosov: 76 Celotno besedilo (750,68 KB)
Ključne besede: otroci s posebnimi potrebami, rizični dejavniki v razvoju, celostna zgodnja obravnava, strokovni delavci, večdisciplinarni tim, sodelovanjeObjavljeno v RUP: 21.12.2020; Ogledov: 1379; Prenosov: 94 Celotno besedilo (904,51 KB)
Ključne besede: priseljeni otroci, vzgojitelji, izzivi, inkluzija, vrtecObjavljeno v RUP: 21.12.2020; Ogledov: 1292; Prenosov: 75 Celotno besedilo (737,04 KB)
Ključne besede: predšolski otroci, govorno-jezikovne motnje, sodelovanje, partnerstvo, starši, vzgojiteljiObjavljeno v RUP: 21.12.2020; Ogledov: 1416; Prenosov: 100 Celotno besedilo (445,36 KB)
Ključne besede: socialne veščine, težave, otroci s posebnimi potrebami, socialne zgodbe, podpora s pomočjo vrstnikovObjavljeno v RUP: 23.11.2020; Ogledov: 1467; Prenosov: 82 Celotno besedilo (1,57 MB)
Ključne besede: avtistična motnja, nevro-senzorno-motorični razvoj, MNRI, integracija refleksov, razvojni primanjkljaj, refleksiObjavljeno v RUP: 20.11.2020; Ogledov: 2090; Prenosov: 158 Celotno besedilo (975,07 KB)
Ključne besede: didaktični pripomoček, dvojna izjemnost, nadarjenost, motnja pozornosti in/ali hiperaktivnosti, mnogotere vrste inteligentnostiObjavljeno v RUP: 30.09.2020; Ogledov: 2552; Prenosov: 172 Celotno besedilo (2,56 MB)
Ključne besede: otroci, avtistične motnje, avtizem, strukturirano poučevanje, didaktični pripomoček, vizualna podporaObjavljeno v RUP: 29.09.2020; Ogledov: 2085; Prenosov: 210 Celotno besedilo (921,95 KB)
Ključne besede: splošne učne težave, specifične učne težave, slovenščina, bralno-napisovalne težave, disleksija, disgrafija, disortografijaObjavljeno v RUP: 25.09.2020; Ogledov: 2317; Prenosov: 128 Celotno besedilo (771,06 KB)
Ključne besede: branje, težave, bralna motivacija, počutje med branjem, bralni treningObjavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 2159; Prenosov: 142 Celotno besedilo (2,62 MB)
