381. |
382. Razširjenost strukturiranega poučevanja po pristopu TEACCH v vrtcih, ki vključujejo otroke z avtistično motnjo : diplomska nalogaMaja Rejc, 2017, diplomsko delo Ključne besede: avtistične motnje, strukturirano poučevanje, TEACCH, vizualni urnik, delovni sistemi, vizualno strukturirane aktivnosti, ureditev prostora
Objavljeno v RUP: 17.01.2018; Ogledov: 2706; Prenosov: 154
 Celotno besedilo (11,38 MB) |
383. Methodology of an aircraft accident response system assessmentFranc Željko Županič, Maja Meško, Iztok Podbregar, 2012, izvirni znanstveni članek Opis: The paper investigates the ability to learn from an aircraft accident as the opportunities for learning diminish with the decline in the accident rate. A safety compromising case is studied as the processes of aircraft accident intervention and recovery can degrade the ability of an aircraft accident investigation process to enhance aviation safety by revealing accident causation. In the case study an assessment of the Slovenian aircraft accident response system was made. For the purpose of evaluating the successfulness of aircraft accident intervention and effectiveness of recovery, a model of aircraft accident response system requirements has been developed. Based on non-conformances identified by the model of requirements, remedial measures are proposed for the enhancement of the aircraft accident response system operation. Criteria for the definition of the transition from accident intervention to recovery are derived from the assessment findings in a manner not to impede the aircraft accident investigation effectiveness and efficiency.
Ključne besede: aircraft accident, response system, intervention, recovery, investigation, crisis management
Objavljeno v RUP: 14.11.2017; Ogledov: 4878; Prenosov: 244
 Povezava na celotno besedilo |
384. Voditeljstvo in uvajanje modela odličnosti EFQM v slovenskem visokem šolstvuMaja Pungeršek, Matjaž Maletič, Jana Suklan, Maja Meško, 2015, izvirni znanstveni članek Opis: Raziskovalno vprašanje (RV): Kakšno je udejstvovanje voditeljev pri dejavnikih voditeljstva v slovenskem visokem šolstvu (VŠ) in kakšna je možnost vpeljave modela EFQM v celotno slovensko VŠ?
Namen: Namen prispevka je proučiti udejstvovanje voditeljev pri dejavnikih voditeljstva v slovenskem VŠ in uvajanje modela EFQM v slovensko VŠ ter nakazati možne usmeritve za izboljšanje stanja.
Metoda: Prispevek temelji na teoretičnem in empiričnem delu. Teoretični del zajema analizo in kritično presojo obravnavanega koncepta kakovosti in voditeljstva. Empirični del temelji na kvalitativni raziskavi. Za pridobivanje podatkov je bil uporabljen spletni intervju. Raziskava je bila izvedena z voditelji visokošolskih zavodov (VZ) v slovenskem javnem in zasebnem VŠ.
Rezultati: Ključna ugotovitev, ki izhaja iz raziskave se navezuje na nerazumevanje koristi, ki jih model poslovne odličnosti in ustrezno voditeljstvo prinese visokošolskemu zavodu (VZ). Ugotovitve kažejo, da slovenski visokošolski prostor še ni pripravljen za učinkovito izvajanje modela EFQM.
Organizacija: Rezultati raziskave ponujajo vodstvu VZ koristno informacijo o tem, na kaj morajo biti pozorni za prehod slovenskega VŠ iz obstoječih sistemov kakovosti na model EFQM.
Družba: Raziskava prikazuje zavedanja in spremembe, ki so po mnenju voditeljev slovenskih VŠ potrebne za vpeljavo sprememb na področju voditeljstva v slovenskem VŠ in posledično za vpeljavo modela EFQM v celotno slovensko VŠ, kar bi lahko prispevalo k celovitemu dvigu zavesti in kakovosti v celotnem slovenskem VŠ.
Originalnost: Raziskava izvirno in celovito prikazuje in pojasnjuje voditeljstvo VZ in kakovost, odličnost ter ugled slovenskega VŠ, prav tako pa dopolnjuje dosedanje ugotovitve na obravnavanem področju.
Omejitve/nadaljnje raziskovanje: Raziskava je omejena na spoznanja o trenutnem stanju voditeljstva v slovenskem VŠ in predstavlja osebna mnenja in poglobljene vpoglede sodelujočih v raziskavi. Prav tako pa raziskava predstavlja izhodišče za nadaljnja raziskovanja, na primer raziskovanje mnenj zunanjih udeležencev VŠ.
Ključne besede: CAF, EFQM, intervju, kakovost, menedžment
Objavljeno v RUP: 14.11.2017; Ogledov: 2907; Prenosov: 95
Povezava na celotno besedilo |
385. |
386. |
387. |
388. |
389. |
390. Mesto na morju : literarni sprehodMaja Mržek, 2016, magistrsko delo Ključne besede: letteratura italiana, insegnamento, modulo, passeggiata letteraria, Capodistria, letterati capodistriani, testi letterari, educazione letteraria, educazione interculturale
Objavljeno v RUP: 29.05.2017; Ogledov: 3933; Prenosov: 225
Celotno besedilo (1,80 MB) |
