Ključne besede: komunikacijski model za sprejemanje književnega besedila v predšolskem obdobju, vrtci s slovenskim učnim jezikom v Italiji, medpodročne povezave, lutke, podporne strategijeObjavljeno v RUP: 12.11.2021; Ogledov: 1066; Prenosov: 67 Celotno besedilo (3,35 MB)