41. |
42. Vpliv kurikuluma na področju urbanizma in prostorskega načrtovanja in pristopov k poučevanju in učenju na pojmovanje trajnostnega razvoja v Sloveniji : doktorska disertacijaMaja Terlević, 2016, doktorska disertacija Ključne besede: trajnostni razvoj, vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj, trajnostni prostorski razvoj, informacijsko-komunikacijska tehnologija, metode poučevanja in učenja, kurikulum, visokošolski učitelji, študenti Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 1623; Prenosov: 64 Celotno besedilo (5,70 MB) |
43. |
44. |
45. Kognitivno-konstruktivistični model pouka matematike v 1. triletju osnovne šole : teoretična zasnova modela in njegova didaktična izpeljavaLea Kozel, 2016, doktorska disertacija Ključne besede: osnovna šola, 1. triletje, učni načrti, pouk matematike, oblikovanje eksperimentalnega kognitivno-konstruktivističnega modela pouka, aktivne metode dela, znanje učencev, motivacija učencev Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 2170; Prenosov: 207 Celotno besedilo (7,46 MB) |
46. |
47. Postopek opismenjevanja male tiskane abecede, male pisane abecede in velike pisane abecede : diplomsko deloLovro Gantar, 2016, diplomsko delo Ključne besede: opismenjevanje, mala tiskana abeceda, velika pisana abeceda, mala pisana abeceda, metode opismenjevanja, strategije opismenjevanja, postopki opismenjevanja Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 1755; Prenosov: 56 Celotno besedilo (277,02 KB) |
48. |
49. |
50. |