Lupa

Iskanje po repozitoriju Pomoč

A- | A+ | Natisni
Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


11 - 20 / 44
Na začetekNa prejšnjo stran12345Na naslednjo stranNa konec
11.
Film kot didaktično sredstvo pri pouku književnosti v 2. triletju osnovne šole
Petra Mekiš, 2013, diplomsko delo

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...mladinska književnost, mladinski filmi, ekranizacija, didaktični pripomočki, vzgoja za medije, ...
Ključne besede: mladinska književnost, mladinski filmi, ekranizacija, didaktični pripomočki, vzgoja za medije
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 1532; Prenosov: 131
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

12.
Uporaba didaktičnih pripomočkov pri pouku aritmetike v prvem triletju osnovne šole
Aneja Bužinel, 2013, diplomsko delo

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...didaktični pripomočki, aritmetika, spoznavni razvoj, igra pri pouku, konkretna...
Ključne besede: didaktični pripomočki, aritmetika, spoznavni razvoj, igra pri pouku, konkretna ponazorila
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 1589; Prenosov: 106
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

13.
Pripomočki za spodbujanje kognitivnega razvoja pri slepih in slabovidnih otrocih
Maja Volk, 2014, magistrsko delo

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: Zadetek v naslovu
Ključne besede: slepi in slabovidni otroci, slepota, zgodnja obravnava, inkluzija, kognitivni razvoj, čutila, pripomočki za slepe in slabovidne
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 1676; Prenosov: 147
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

14.
Didaktični pripomočki za področje aritmetike in algebre v prvem obdobju osnovne šole
Lea Lazar, 2014, diplomsko delo

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: Zadetek v naslovu
Ključne besede: matematika, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje, aritmetika in algebra, konkretna ponazorila, didaktični pripomočki
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 1445; Prenosov: 110
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

15.
Odnos profesorjev razrednega pouka do uporabe grafičnih tehnik pri pouku likovne umetnosti
Maja Pegan, 2014, diplomsko delo

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...vrste tiska, grafične tehnike, grafični materiali, grafični pripomočki, tiskanje, grafika in likovna umetnost, ...
Ključne besede: grafika, vrste tiska, grafične tehnike, grafični materiali, grafični pripomočki, tiskanje, grafika in likovna umetnost
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 1184; Prenosov: 46
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

16.
Črkosvet pomaga do besed
Nina Tratnik, 2014, diplomsko delo

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...predšolsko obdobje, disleksija, didaktični pripomočki, grafomotorika, zaznavno-motorične spretnosti, ...
Ključne besede: predšolsko obdobje, disleksija, didaktični pripomočki, grafomotorika, zaznavno-motorične spretnosti
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 1005; Prenosov: 83
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

17.
Kakšen je svet, če zapremo oči? Bujenje različnih čutil predšolskega otroka
Tea Štumerger, 2014, diplomsko delo

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...inkluzivnih stališč v vrtcu, razvoj empatije, slepota, pripomočki za slepe in slabovidne, urjenje čutil v...
Ključne besede: razvijanje inkluzivnih stališč v vrtcu, razvoj empatije, slepota, pripomočki za slepe in slabovidne, urjenje čutil v predšolskem obdobju, Zavod za slepo in slabovidno mladino Ljubljana, izvedba dejanvnosti z otroki brez motnje vida
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 1147; Prenosov: 56
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

18.
Model celice - osnova živega med prsti učilo za učence osnovne šole s prilagoditvami za slepe in slabovidne
Mojca Kersnik, Cvetka Pavlovčič, 2015, magistrsko delo

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...in slabovidni otroci, integracija, inkluzija, čutila, didaktični pripomočki, didaktični model, celice, igra, ...
Ključne besede: slepi in slabovidni otroci, integracija, inkluzija, čutila, didaktični pripomočki, didaktični model, celice, igra
Objavljeno: 10.07.2015; Ogledov: 1853; Prenosov: 99
URL Polno besedilo (0,00 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

19.
Veččutno zaznavanje da Vincijeve Zadnje večerje, prilagojeno slepim in slabovidnim osebam
Boštjan Bonin, 2015, magistrsko delo

Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...s posebnimi potrebami, slepi in slabovidni, prilagoditve, pripomočki, Zadnja večerja, Leonardo da Vinci, ...
Ključne besede: veččutno zaznavanje, spoznavanje, osebe s posebnimi potrebami, slepi in slabovidni, prilagoditve, pripomočki, Zadnja večerja, Leonardo da Vinci
Objavljeno: 14.10.2015; Ogledov: 1365; Prenosov: 42
URL Polno besedilo (0,00 KB)

20.
Kako motivirati slepega in slabovidnega učenca v inkluzivnem učnem procesu
Aksinja Kermauner, 2015, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: Manj ko učenec vidi, manj je motiviran za spontano opazovanje stvari okoli sebe. Takega učenca je treba toliko bolj spodbujati h gledanju in opazovanju. Če pa gre za večjo izgubo vida (visoko slabovidnost ali slepoto), je treba učni proces obogatiti s prilagojenimi pripomočki in učili, da bo slep otrok lahko razvil podobne predstave kot videči. Za takega učenca je treba poiskati, narediti ali kako drugače prikazati nadomestno informacijo za ključne pojme iz učnega načrta ali okolja, ki niso na dosegu otrokove percepcije, ter ustrezno prilagoditi slikovni in grafični material. V prispevku navajam nekaj pripomočkov za uspešno delo s slabovidnimi in slepimi učenci ter metode, s katerimi jih motiviramo za optimalno sodelovanje v inkluzivnem učnem procesu. V praksi inkluzivnega šolanja se je pokazalo, da so specialni pripomočki, prilagojene metode ter ustrezna motivacija primerni in nadvse dobrodošli tudi za videče sošolce, kajti informacija, podana večkanalno (vid, sluh, tip), se bolje zasidra v spominu. Gre tudi za neke vrste dvosmerno inkluzijo - slep oziroma slaboviden učenec je vključen v večinsko osnovno ali srednjo šolo, okolje pa se s tem bogati in senzibilizira, ker se seznanja s specialnimi pripomočki in učili ter jih tudi s pridom uporablja.
Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...je treba učni proces obogatiti s prilagojenimi pripomočki in učili, da bo slep otrok lahko...
Ključne besede: slep ali slaboviden učenci, inkluzija, specialni pripomočki
Objavljeno: 14.10.2015; Ogledov: 1618; Prenosov: 66
URL Polno besedilo (0,00 KB)

Iskanje izvedeno v 0 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici