Iskanje po repozitoriju

Proces uvajanja otrok s posebnimi potrebami v redne oddelke vrtca : diplomska naloga
Urška Poslek, 2015, diplomsko delo

Ključne besede: proces uvajanja, otroci s posebnimi potrebami, individualiziran program, usmerjanje otrok, vzgojiteljice, vloga staršev
Objavljeno v RUP: 10.11.2016; Ogledov: 4888; Prenosov: 167
Celotno besedilo (847,18 KB)

Son-Rise Program : drugačen pogled na osebe z motnjo avtističnega spektra
Urša Skvarča, 2015, diplomsko delo

Ključne besede: motnja avtističnega spektra, senzorna integracija, prvoosebne pripovedi, ponavljajoča se vedenja, Son-Rise Program
Objavljeno v RUP: 10.11.2016; Ogledov: 3919; Prenosov: 42
Povezava na celotno besedilo

Ocena velikosti populacije velikega pupka (Triturus carnifex, Amphibia: Urodela) v kalu pri Kastelcu : zaključna naloga
Maja Čabraja, 2015, diplomsko delo

Ključne besede: veliki pupek, Triturus carnifex, varstveni status, fotoidentifikacija, CMR, program MARK, ocena velikosti populacije
Objavljeno v RUP: 15.10.2015; Ogledov: 3244; Prenosov: 18
Povezava na celotno besedilo

Presentazione del modello di formazione per insegnanti operanti in aree plurilinguistiche con presenza di lingua minoritaria
Nives Zudič Antonič, 2011, izvirni znanstveni članek

Ključne besede: manjšinski jezik, italijanščina, Comenius 2.1, izobraževanje učiteljev, učitelji, večjezičnost, program izobraževanja
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 2699; Prenosov: 123
Povezava na celotno besedilo

Aktivni pristop v poklicni orientaciji
Janez Drobnič, 2015, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: Umestitev novega pristopa v poklicni orientaciji, ki temelji predvsem na lastni izbiri in aktivnosti posameznika za osebe s posebnimi potrebami v slovenskem prostoru, je potekala nekako vzporedno z uresničevanjem inkluzivne šole, torej novih pristopov, ki jih je prinesel Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami. Nova paradigma v šolanju oseb s posebnimi potrebami, ki poudarja etiko pravičnosti, postavlja v ospredje individualnost posameznika, njegove pravice, dostojanstvo in primarnost lastnega odločanja. To je tudi ključna podlaga za karierno odločanje, pri katerem niso več osrednji del svetovalci in učitelji, temveč sam posameznik, ki ima na voljo učitelje, svetovalce, internetne informacije, starše, ki so v bistvu spodbujevalci in informacijski milje, iz katerega črpa potrebne podatke, informacije, podporo, spodbudo in vire za svoje odločanje bodisi za izobraževanje, zaposlitev bodisi zaposlitveno rehabilitacijo. Tako postaneta aktivnost posameznika - tudi osebe s posebnimi potrebami - ter njegova individualna iniciativa ključ sodobnega procesa poklicne vzgoje, poklicne orientacije in karierne poti.
Ključne besede: poklicna orientacija, osebe s posebnimi potrebami, poklicno svetovanje, aktivnost, inkluzija, individualizirani program, prehodi
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 3331; Prenosov: 104
Povezava na celotno besedilo