Ključne besede: bralna pismenost, sporazumevalne dejavnosti, besedišče, govorno-jezikovne motnje, strategije dela za učence z govorno-jezikovnimi motnjamiObjavljeno v RUP: 10.11.2022; Ogledov: 809; Prenosov: 43 Celotno besedilo (923,91 KB)