Iskanje po repozitoriju

Opis: Uvod: Na področju izobraževanja za zdravstveno nego se danes srečujemo s študenti, ki pripadajo generaciji, ki celo življenje živi obdana z informacijsko tehnologijo. Namen raziskave je bil ugotoviti, v kolikšni meri študentje zdravstvene nege informacijsko-komunikacijsko tehnologijo uporabljajo v učne namene. Metode: Raziskava je temeljila na deskriptivni in neeksperimentalni metodi. Instrument raziskave je bil vprašalnik zaprtega tipa s 55 vprašanji. Vprašalnik je bil zmerno zanesljiv (Cronbachov koeficient alfa = 0,7). Raziskava je potekala na namenskem vzorcu študentov dodiplomskega študijskega programa zdravstvene nege (n = 110) Fakultete za vedeo zdravju Univerze na Primorskem od januarja do aprila 2012. Podatki so bili obdelani na podlagi deskriptivne, bivariatne in multivariatne statistike. Rezultati: Anketiranci informacijsko-komunikacijsko tehnologijo največkrat uporabljajo za spletno prijavo na izpit, spremljanje ocen in dostop do elektronskega indeksa (n = 96) ter najmanj za pisanje zapiskov (n = 51). Menijo, da so njihove zmožnosti najboljše pri uporabi elektronske pošte (x = 2,86, s = 0,40) in uporabi programa za pripravo računalniške predstavitve (x = 2,72, s = 0,56) ter najmanj pri uporabi spletne bibliografske zbirke (x = 2,45, s = 0,61). Faktorski model je pri sklopu uporabnosti informacijsko-komunikacijske tehnologije med študijem podal pet faktorjev, s katerimi lahko pojasnimo 61,78 % variance (KMO = 0,74). Pri sklopu pomembnosti informacijsko-komunikacijska tehnologija med študijem je faktorski model podal tri faktorje, s katerimi lahko pojasnimo 63,24 % variance (KMO = 0,81). Diskusija in zaključek: Anketiranci med študijem informacijsko-komunikacijsko tehnologijo uporabljajo predvsem za logistične potrebe, kot so prijava na izpit ali dostop do elektronskega indeksa. Raziskava odpira novo raziskovalno vprašanje, zakaj je študentom kljub napredkom v informacijsko-komunikacijski tehnologiji tradicionalni način učenja bližji ter katera znanja in veščine so potrebna, da bi lahko informacijsko-komunikacijsko tehnologijo med študijem kar najbolje uporabljali.
Ključne besede: zdravstvena nega, izobraževanje, izobraževalna tehnologija, učenje
Objavljeno v RUP: 30.12.2015; Ogledov: 4862; Prenosov: 28
Povezava na celotno besedilo

Ključne besede: e-usposabljanje, usposabljanje, Moodle, e-poslovanje, informacijsko-komunikacijska tehnologija, andragogika, elektronsko poslovanje, IKT
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 3229; Prenosov: 105
Povezava na celotno besedilo
Gradivo ima več datotek! Več...

Ključne besede: predšolski otroci, tehnika in tehnologija, različni materiali, spoznavanje materialov, razvrščanje materialov
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 2825; Prenosov: 58
Celotno besedilo (1,89 MB)

Ključne besede: informacijsko-komunikacijska tehnologija, tehnologija, e-dnevnik, e-redovalnica, primerjava, pisno vodenje dokumentacije, učitelji
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 2968; Prenosov: 71
Celotno besedilo (484,98 KB)

Ključne besede: informacijsko-komunikacijska tehnologija, tehnologija, naravoslovno-tehniške vsebine, tehnološka pismenost, razredni pouk
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 3224; Prenosov: 37
Celotno besedilo (405,23 KB)