Lupa

Iskanje po repozitoriju Pomoč

A- | A+ | Natisni
Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


201 - 210 / 276
Na začetekNa prejšnjo stran17181920212223242526Na naslednjo stranNa konec
201.
Kombinirani pouk pri matematiki v 1. obdobju osnovne šole : diplomsko delo
Dina Sivčević, 2015, diplomsko delo

Ključne besede: kombinirani pouk, kombinirani oddelki, organizacija pouka, učitelji, učenci
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 2867; Prenosov: 54
.pdf Celotno besedilo (227,88 KB)

202.
Načini učinkovitega spoprijemanja s stresom pri učiteljih : diplomsko delo
Andreja Melink, 2015, diplomsko delo

Ključne besede: stres, učitelji, organizacija, spoprijemanje s stresom, šolstvo
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 3056; Prenosov: 76
.pdf Celotno besedilo (469,93 KB)

203.
204.
Pogledi bodočih učiteljev na sodobno poučevanje naravoslovja
Nataša Dolenc-Orbanić, Petra Furlan, 2015, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: Cilj sodobne šole je oblikovati naravoslovno pismene posameznike, ki morajo biti kos zahtevam sodobne družbe, v kateri ima naravoslovje pomembno vlogo. Za dosego tega cilja pa mora učitelj/-ica izbrati sodobne strategije poučevanja, ki temeljijo na aktivnem delu učencev. V prispevku bomo prikazali, kakšni so pogledi bodočih učiteljev na sodobno poučevanje naravoslovja ter koliko izobraževanje in praksa vplivata nanje. Raziskava je bila izvedena s študenti tretjega letnika (N = 56) študijskega programa razredni pouk Pedagoške fakultete Univerze na Primorskem, ki še niso bili seznanjeni z vsebinami predmeta didaktika naravoslovja, in s študenti četrtega letnika (N = 28) študijskega programa razredni pouk po tem, ko so se s teoretičnimi in praktičnimi (laboratorijske vaje in nastopi) vsebinami o sodobnih vidikih poučevanja naravoslovja že seznanili. Študentje so izpolnili anketni vprašalnik z desetimi vprašanji odprtega in zaprtega tipa. Nanašala so se na njihova prepričanja o tem, kako je treba poučevati naravoslovje: kakšni so po njihovem mnenju primerni pristopi, kakšen je njihov odnos do eksperimentalnega dela in dela z živim materialom, kako bi poučevali naravoslovje, da bi bilo za učence bolj zanimivo, ter kako bi načrtovali sodobni pouk naravoslovja. Anketne vprašalnike smo pregledali, analizirali in med seboj primerjali mnenja študentov tretjega in četrtega letnika.
Ključne besede: naravoslovje, sodobni pristopi poučevanja, bodoči učitelji, naravoslovna pismenost, didaktika naravoslovja
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 4301; Prenosov: 148
URL Povezava na celotno besedilo

205.
Nekatere učne metode za učence z učnimi težavami : diplomsko delo
Špela Razpotnik, 2015, diplomsko delo

Ključne besede: učne metode, učne težave, učenci, razredni učitelji, predmetni učitelji
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 4955; Prenosov: 160
.pdf Celotno besedilo (331,97 KB)

206.
Vloga staršev pri šolanju otrok z učnimi težavami : diplomsko delo
Ana Mozetič, 2015, diplomsko delo

Ključne besede: učne težave, starši, učitelji, sodelovanje, pomoč, partnerski odnos
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 15741; Prenosov: 54
.pdf Celotno besedilo (354,32 KB)

207.
Vloga listovnika v profesionalnem razvoju učitelja : magistrska naloga
Jasna Čot, 2014, magistrsko delo

Ključne besede: izobraževanje, učitelji, profesionalni razvoj, karierni razvoj, listovnik, refleksija
Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 3817; Prenosov: 165
URL Povezava na celotno besedilo
Gradivo ima več datotek! Več...

208.
209.
210.
Uporaba mikroskopa v prvem triletju osnovne šole : diplomsko delo
Tjaša Šmid, 2014, diplomsko delo

Ključne besede: mikroskop, mikroskopiranje, prvo triletje osnovne šole, učitelji, učenci, tehnologija
Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 4307; Prenosov: 110
.pdf Celotno besedilo (336,66 KB)

Iskanje izvedeno v 0.05 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici