Iskanje po repozitoriju

Ključne besede: obvezno šolanje, vstop v prvi razred, matematične vsebine, starostna razlika, razlika med spoloma, učna uspešnost, šolski sistemi v drugih državah
Objavljeno v RUP: 24.05.2019; Ogledov: 1716; Prenosov: 110
Celotno besedilo (820,32 KB)

Ključne besede: socialna sprejetost, učna uspešnost, sociometrična preizkušnja, osnovna šola, vrstniški odnosi
Objavljeno v RUP: 24.05.2019; Ogledov: 1716; Prenosov: 73
Celotno besedilo (271,77 KB)

Opis: Teorija rezilientnosti preučuje dejavnike, ki večajo učinkovitost posameznika pri preseganju ovir, ki se v obdobju odraščanja povezujejo s šolanjem. Spodbujanje razvoja rezilientnosti je najučinkovitejše, ko poteka neposredno prek izkustvenega učenja. Literatura kot ključne dejavnike izpostavlja: vključujoče, varno in skrbno učno okolje, ki postavlja realno visoka pričakovanja, zagotavlja ustrezno pomoč in podporo, razvija vseživljenjske kompetence ter omogoča samostojno in aktivno participacijo. Te dejavnike poudarjajo tudi sodobna didaktično-metodična načela, zato nas je zanimalo, v kolikšni meri rezilientnost v šoli spodbujajo slovenski učitelji, čeprav s teorijo rezilientnosti niso seznanjeni. Oblikovali smo Model spodbujanja rezilientnosti v šolskem okolju in ga evalvirali na vzorcu 429 učiteljev različnih strokovnih profilov.
Ključne besede: učna uspešnost, učno okolje, rezilientnost, napredovanje, učenci, učna pomoč, učitelji, strokovna usposobljenost
Objavljeno v RUP: 21.12.2015; Ogledov: 3254; Prenosov: 45
Povezava na celotno besedilo

Ključne besede: učenje, socialne veščine, vedenjske in čustvene težave, učna manj uspešnost, delo učitelja, učna pomoč, Dnevni center za otroke in mladostnike Koper
Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 3060; Prenosov: 139
Celotno besedilo (271,22 KB)