Lupa

Iskanje po repozitoriju Pomoč

A- | A+ | Natisni
Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


71 - 80 / 95
Na začetekNa prejšnjo stran12345678910Na naslednjo stranNa konec
71.
Air Force Academy "Henry Coandǎ" Braşov : evaluation report
Lucija Čok, Erdal Emel, Alexandra Raijmakers, Dionysis Kladis, 2013, elaborat, predštudija, študija

Objavljeno v RUP: 15.10.2015; Ogledov: 2236; Prenosov: 20
URL Povezava na celotno besedilo

72.
Virtual and live in second language classroom
Lucija Čok, Irina Moira Cavaion, 2013, objavljeni povzetek znanstvenega prispevka na konferenci

Ključne besede: drugi jezik, manjšine, osnovne šole, poučevanje drugega jezika, učenje drugega jezika, medkulturnost, stiki, virtualno komuniciranje
Objavljeno v RUP: 15.10.2015; Ogledov: 2613; Prenosov: 75
URL Povezava na celotno besedilo

73.
74.
75.
76.
Didaktične igre za geometrijo : diplomska naloga
Lucija Kerin, 2015, diplomsko delo

Ključne besede: matematika, otroci, igre, didaktične igre, predšolsko obdobje
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 2808; Prenosov: 70
.pdf Celotno besedilo (1,12 MB)

77.
Z igro glasov v angleškem jeziku do razvijanja fonološkega zavedanja
Lucija Čok, Anita Sila, 2015, izvirni znanstveni članek

Opis: Na predšolski stopnji je nekaj desetletij najprej spontano, nato spodbujano nastajala doktrina zgodnjega uvajanja tujega jezika. Nesistemsko uvajanje tujega jezika na predšolsko stopnjo je lahko integrirana dejavnost vzgoje ali posebna oblika dejavnosti, ki jo omenja tudi Kurikulum za vrtce (1999). Na tej stopnji sta metodologija vrednotenja učinkov in spremljanje dosežkov lahko le kvalitativna, pristop k postopkom vrednotenja otroka pa holističen, in sicer od uvajanja opazovalnih nalog, vključevanj otroka v kulturno prepleteno dogajanje v stvarnem ali virtualnem življenju, do dejavnosti vzgojitelja pri zbiranju podatkov o odzivnosti in uspešnosti otrok v tujem jeziku. V pričujočem članku so predstavljena teoretska izhodišča in vzorčni primeri spodbujanja razvoja fonološkega zavedanja, ob upoštevanju fonemskih razlik med prvim in drugim/tujim jezikom. Gre namreč za dejanja in učinke percepcije, védenja in prepoznavanja sveta, v katera otrok vključuje svoja predvidevanja in interese.
Ključne besede: zgodnje učenje jezikov, vrednotenje učinkov, metodologija didaktičnega pristopa
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 2879; Prenosov: 94
URL Povezava na celotno besedilo

78.
79.
80.
Razvoj poslovnega načrta za izbrano poslovno idejo : zaključna projektna naloga
Lucija Mikoletič, 2014, diplomsko delo

Ključne besede: podjetje, poslovanje, načrti, vizija, poslanstvo, ideje, konkurenca
Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 1814; Prenosov: 130
URL Povezava na celotno besedilo
Gradivo ima več datotek! Več...

Iskanje izvedeno v 0.05 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici