Iskanje po repozitoriju

Pohodništvo v predšolskem obdobju : diplomska naloga
Tamara Ortar, 2017, diplomsko delo

Ključne besede: pohodništvo, planinstvo, oprema, znanje, predšolski otroci
Objavljeno v RUP: 30.01.2018; Ogledov: 3216; Prenosov: 213
Celotno besedilo (404,67 KB)

Vedenjske težave otrok v vrtcu : diplomska naloga
Tamara Cigan, 2017, diplomsko delo

Ključne besede: težavno vedenje, vrtec, predšolski oroci, vzgojitelji, starši, vrstniki
Objavljeno v RUP: 17.01.2018; Ogledov: 3458; Prenosov: 310
Celotno besedilo (393,09 KB)

Vpeljava oglatih geometrijksih teles z didaktičnim materialom : diplomska naloga
Tamara Mavrič, 2015, diplomsko delo

Ključne besede: oglato geometrijsko telo, didaktični material, matematika v Kurikulumu za vrtce, matematične pravljice, zgodnje otroštvo, vloga vzgojitelja
Objavljeno v RUP: 10.11.2016; Ogledov: 3759; Prenosov: 151
Celotno besedilo (1,10 MB)

Zdravstvena pismenost : stanje koncepta in nadaljnji razvoj z vključevanjem zdravstvene nege
Katarina Babnik, Tamara Štemberger Kolnik, Anita Bratuž, 2013, pregledni znanstveni članek

Opis: Uvod: Koncept zdravstvene pismenosti v zadnjem desetletju doživlja intenziven razvoj. Namen prispevka je predstaviti pregled razvoja koncepta zdravstvene pismenosti, inštrumentov za merjenje, modelov, ki pojasnjujejo determinante, in posledice zdravstvene pismenosti ter vlogo zdravstvene nege v nadaljnjem razvoju koncepta. Metode: Pregled literature je bil izveden z deskriptivno metodo. Iskanje del je potekalo v obdobju od januarja 2012 do avgusta 2012 s pomočjo baz podatkov: PubMed, Medline, CINAHL (Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature), Health Source: Nursing/Academic Edition, Academic Search Complete, COBIB.SI in z brskalnikom Google. Za iskanje literature smo uporabili naslednje pojme: i) health AND literacy, ii) health AND literacy AND assessment, iii) health AND literacy AND definitions, iv) health AND literacy AND models, v) health AND literacy AND nursing, pri čemer je v bazi COBIB.SI iskanje potekalo tudi z ustreznimi slovenskimi izrazi. Izpis zadetkov je bil v znanstvenih bazah omejen z zahtevami: znanstvene revije, recenzirani članki in celotno besedilo. V prvem koraku je bilo tako dobljeno 11.579 del. V drugem koraku smo z dodatnimi kriteriji iskanja del, povezanimi s cilji kvalitativnega pregleda, pridobili 100 znanstvenih del, ki opisujejo in razlagajo koncept zdravstvene pismenosti. Rezultati: Zdravstvena pismenost se je skozi čas razvijala v smeri od pretežno medicinskega koncepta k javnozdravstvenemu in zdravstvenovzgojnemu konceptu. Številni merski pripomočki in teoretični modeli še ne dajo zadovoljivih odgovorov na vprašanje, kako zdravstvena pismenost posameznika vpliva na sistemske in splošne družbene vidike, kot so zdravstvu namenjeni stroški, kakovost zdravstvenih storitev in splošni zdravstveni izidi. Diskusija in zaključek: Zdravstvenovzgojno delo mora temeljiti na oceni zdravstvene pismenosti posameznikov in skupin. Tudi v Sloveniji je potrebno razviti presejalni inštrument, s pomočjo katerega bo mogoče identificirati rizične skupine in načrtovati intervencijske zdravstvenovzgojne programe za povečanje zdravstvene pismenosti.
Ključne besede: zdravstvena pismenost, presejalni instrumenti, modeli, zdravstvena nega
Objavljeno v RUP: 30.12.2015; Ogledov: 5985; Prenosov: 119
Povezava na celotno besedilo

Razvoj kompetenc v zdravstveni negi in prehranskem svetovanju - dietetiki
Vesna Čuk, Tamara Štemberger Kolnik, Sabina Ličen, Mojca Stubelj, Tamara Poklar Vatovec, Boštjan Žvanut, Patrik Pucer, 2015, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Ključne besede: kompetence, dietetika, prehransko svetovanje, zdravstvena nega
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 4194; Prenosov: 118
Povezava na celotno besedilo