131. Kognitivno-konstruktivistični model pouka matematike v 1. triletju osnovne šole : teoretična zasnova modela in njegova didaktična izpeljavaLea Kozel, 2016, doktorska disertacija Ključne besede: osnovna šola, 1. triletje, učni načrti, pouk matematike, oblikovanje eksperimentalnega kognitivno-konstruktivističnega modela pouka, aktivne metode dela, znanje učencev, motivacija učencev Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 2186; Prenosov: 207 Celotno besedilo (7,46 MB) |
132. Multisenzorno učenje s tabličnim računalnikom v predšolskem obdobju : diplomska nalogaSandra Lenaršič, 2016, diplomsko delo Ključne besede: multisenzornost, učenje, informacijsko-komunikacijska tehnologija, predšolska vzgoja, vrtec, vzgojitelji, učitelji, šola Objavljeno v RUP: 23.07.2020; Ogledov: 1716; Prenosov: 70 Celotno besedilo (824,39 KB) |
133. |
134. |
135. |
136. |
137. |
138. |
139. |
140. |