Lupa

Iskanje po repozitoriju Pomoč

A- | A+ | Natisni
Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


151 - 160 / 184
Na začetekNa prejšnjo stran10111213141516171819Na naslednjo stranNa konec
151.
152.
153.
154.
Razvoj zaposlenih z uporabo sodobnih kadrovskih orodij
Aleksandra Andrejc, 2010, diplomsko delo

Ključne besede: kompetence, modeli, letni razgovori, zaposleni, razvoj, vrednotenje, družbena odgovornost
Objavljeno v RUP: 15.10.2013; Ogledov: 4494; Prenosov: 205
.pdf Celotno besedilo (347,17 KB)

155.
Razvoj zaposlenih
Ines Bajc, 2007, diplomsko delo

Ključne besede: kadri, kompetence, motivacija, razvoj zaposlenih, kompetenčni model, družba znanja, diplomska dela
Objavljeno v RUP: 15.10.2013; Ogledov: 3162; Prenosov: 94
.pdf Celotno besedilo (589,98 KB)

156.
Razvoj komunikacijskih in vodstvenih kompetenc pri vodjih tehnične stroke
Mojca Kralj, 2012, izvirni znanstveni članek

Ključne besede: komuniciranje, vodenje, izobraževanje, kompetence, vodje
Objavljeno v RUP: 15.10.2013; Ogledov: 2900; Prenosov: 77
.pdf Celotno besedilo (104,57 KB)

157.
158.
Porodniška babica
Tanja Starc, 2013, diplomsko delo

Ključne besede: babica, babištvo, babiška oskrba, poklicne kompetence, slovenske porodnišnice, medikalizacija poroda, humanizacija poroda, porod na domu, diplomska dela
Objavljeno v RUP: 15.10.2013; Ogledov: 4993; Prenosov: 164
.pdf Celotno besedilo (768,41 KB)

159.
Vloga in pomen kompetenc srednjega managementa pri združevanju podjetij
Alenka Kolarič, 2011, magistrsko delo

Ključne besede: združitve, prevzemi, management, vodenje, srednji management, kompetence, kompetenčni profil
Objavljeno v RUP: 15.10.2013; Ogledov: 3733; Prenosov: 179
URL Povezava na celotno besedilo
Gradivo ima več datotek! Več...

160.
Teacher competencies for incorporating ICT into classroom practice
Majda Cencič, Andreja Istenič, Bogdana Borota, 2012, izvirni znanstveni članek

Opis: One of the outstanding goals of a knowledge-based society is to enable everyone access to information and communication technology (ICT). This requires teachers to take on new tasks and respond to new demands. With regard to the above, we were interested in the use of ICT in classroom practice of Slovene teachers. The results based on a survey administered to a sample of 468 educational staff, mostly classroom teachers, show only a medium use of ICT in classroom practice. It is used mostly for revision and consolidation of the subject matter, and motivation of pupils, and less for examination and assessment of knowledge. We can conclude that training teachers for the use of ICT, which started in Slovenia in the seventies, yielded some positive results, while the development of competencies for using ICT in classroom practice is a process which has to be continued both with pre-service and in-service teachers
Ključne besede: kompetence, učitelji, pouk, informacijsko komunikacijska tehnologija, IKT
Objavljeno v RUP: 15.10.2013; Ogledov: 3978; Prenosov: 80
URL Povezava na celotno besedilo

Iskanje izvedeno v 0.05 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici