Lupa

Iskanje po repozitoriju Pomoč

A- | A+ | Natisni
Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


371 - 380 / 439
Na začetekNa prejšnjo stran34353637383940414243Na naslednjo stranNa konec
371.
Pomembnost ponazoril pri pouku geometrije v tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju
Sanela Hudovernik, Mara Cotič, Darjo Felda, 2015, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: Piaget je ugotavljal, da je v začetku otrokovega kognitivnega razvoja pomembna konkretno-izkustvena raven. Pri matematiki je pouk naravnan k iskanju poti in strategij reševanja problemov, zato so dejavnosti, ki temeljijo na nazornem in ne abstraktnem razumevanju dobra osnova za prehod na simbolno raven. Pri tem prehodu, od konkretnega k simbolnemu razumevanju osnovnih matematičnih pojmov pa tudi matematičnih problemov, so otroku v pomoč različni didaktični pripomočki. Učitelji razredne stopnje se v splošnem zavedajo, kako pomembna je uporaba konkretnih ponazoril pri matematiki. Učenci v tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju pri pouku matematike pa le malo izkusijo učenje in poučevanje s pomočjo didaktičnih sredstev. Pomembna pa ni le uporaba le-teh, ampak tudi njihova izbira in pravilna raba. Tako smo v 7. razredu osnovne šole oblikovali problemski pouk geometrije z uporabo geoplošče. Želeli smo pokazati, da z njeno uporabo učenci dobro usvojijo osnovne geometrijske pojme in so uspešni pri geometrijskih problemih. Rezultati naše raziskave bodo spodbudili učitelje matematike v tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju, da posodobijo pouk geometrije in uporabljajo ustrezne didaktične pripomočke. S takimi pristopi so učenci motivirani, kar vpliva na boljše znanje iz geometrije.
Ključne besede: geometrija, tretje vzgojno-izobraževalno obdobje, konkretna ponazorila, geoplošča
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 3354; Prenosov: 73
URL Povezava na celotno besedilo

372.
373.
Didaktične igre za geometrijo : diplomska naloga
Lucija Kerin, 2015, diplomsko delo

Ključne besede: matematika, otroci, igre, didaktične igre, predšolsko obdobje
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 2881; Prenosov: 70
.pdf Celotno besedilo (1,12 MB)

374.
375.
376.
377.
Prvi koraki v razvrščanje v prvem starostnem obdobju : diplomska naloga
Albina Moličnik, 2014, diplomsko delo

Ključne besede: prvo starostno obdobje, matematika, razvrščanje, barve, oblike
Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 4173; Prenosov: 223
.pdf Celotno besedilo (2,60 MB)

378.
379.
380.
Uporaba pisal v predšolskem obdobju : diplomska naloga
Klaudija Rajnar, 2014, diplomsko delo

Ključne besede: predšolsko obdobje, tehnična vzgoja, uporaba pisal, materiali, delovni postopki
Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 2935; Prenosov: 113
.pdf Celotno besedilo (2,40 MB)

Iskanje izvedeno v 0.12 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici