31. |
32. Turistični razvoj Brežic : diplomsko deloDejan Cizl, 2016, diplomsko delo Ključne besede: občina Brežice, turizem, razvoj turizma, turistična ponudba, analiza, smernice za razvoj turizma, geografija, diplomska dela
Objavljeno v RUP: 10.11.2016; Ogledov: 4362; Prenosov: 165
 Celotno besedilo (2,44 MB) |
33. |
34. |
35. |
36. Strategic market managementDavid A. Aaker, 2008 Ključne besede: management, strateški management, poslovno okolje, struktura, razvoj, strategija, trg, konkurenčnost, odnosi s strankami, investicije, smernice, analiza, management, strategic management, business environment, structure, development, strategy, market, competitivity, customer relationship, investments, guidelines, analysis
Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 4609; Prenosov: 58
 Povezava na celotno besedilo |
37. Smernice za izobraževanje otrok tujcev v vrtcih in šolahMarta Novak, Karmen Medica, Stanka Lunder Verlič, Katica Pevec Semec, Mojca Jelen Madruša, Janez Mežan, 2009, elaborat, predštudija, študija Ključne besede: vzgoja, izobraževanje, vrtci, šole, tujci, Slovenija, smernice
Objavljeno v RUP: 15.10.2013; Ogledov: 6779; Prenosov: 178
Povezava na celotno besedilo |
38. Evropske smernice za razvoj visokošolskih institucijKatja Mihelič, 2002, objavljeni strokovni prispevek na konferenci Opis: Evropa se je v zadnjem desetletju zavedla, da tudi na področju visokega šolstva obstaja konkurenca, predvsem zaradi agresivnega nastopa ameriških dodiplomskih in podiplomskih programov. Začela je z dejavnostmi za povečanje privlačnosti študija v Evropi, predvsem za domače študente, pa tudi za študente z drugih celin. Dvig kakovosti študija hkrati preprečuje "beg možganov" na druge celine in deluje kot magnet za njihove najboljše talente. Z uresničevanjem "Evrope znanja" želi doseči sinergičen učinek in tako boljšo konkurenčnost v svetovnem merilu. To se uresničuje z dokumenti, ki so za podpisnike večinoma moralno zavezujoči (deklaracije). V njih so določene smernice za razvoj visokošolske dejavnosti oz. za dvig kakovosti visokošolskega izobraževanja. Ker tudi država v svoji "supervizijski" vlogi le določa temeljno visokošolsko politiko, ostaja odločitev o upoštevanju teh smernic v glavnem v pristojnosti posamezne ustanove ali, natančneje, njenega managementa. V članku bom po kronološkem zaporedju navedla dokumente, ki so nekakšni mejniki pri oblikovanju teh smernic.
Ključne besede: visoko šolstvo, evropske razvojne smernice, mobilnost kadrov
Objavljeno v RUP: 15.10.2013; Ogledov: 3121; Prenosov: 80
Povezava na celotno besedilo |
39. |
