Stališča vzgojiteljev in učiteljev do vključevanja medpredmetnih pristopov v pedagoško delo

ENG

Prijava

Prva stran / Izpis gradiva

Izpis gradiva

A- | A+ | Natisni

Naslov:	Stališča vzgojiteljev in učiteljev do vključevanja medpredmetnih pristopov v pedagoško delo
Avtorji:	ID Hudovernik, Sanela (Avtor) ID Strgaršek, Lara (Avtor) ID Cotič, Nastja (Avtor) ID Volk, Marina (Avtor)
Datoteke:	RAZ_Hudovernik_Sanela_2025.pdf (141,25 KB) MD5: 492B5856A7EC0169F1A32765F5BAE047 https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-538-2/26.pdf
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Neznano
Tipologija:	1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Ključne besede:	medpredmetno povezovanje, stališča, vzgojitelji, učitelji
Verzija publikacije:	Objavljena publikacija
Datum objave:	17.11.2025
Leto izida:	2025
Št. strani:	Str. 443-463
PID:	20.500.12556/RUP-22145
UDK:	37.091.3:0/9
DOI:	10.26493/978-961-293-538-2.26
COBISS.SI-ID:	258786051
Datum objave v RUP:	26.11.2025
Število ogledov:	215
Število prenosov:	7
Metapodatki:
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Naslov:	Vseživljenjsko učenje kot temelj trajnostne družbe
Uredniki:	Sanela Hudovernik, Jurka Lepičnik-Vodopivec, Karmen Drljić, Eda Birsa, Maja Mezgec, Nastja Cotič, Petra Dolenc, Nika Ferbežar, Dejan Hozjan, Tina Štemberger
Kraj izida:	Koper
Založnik:	Založba Univerze na Primorskem
Leto izida:	2025
ISBN:	978-961-293-538-2
COBISS.SI-ID:	255948547
Naslov zbirke:	Knjižnica Ludus
Številčenje v zbirki:	60
ISSN zbirke:	2630-3809

Financer:	ARIS - Javna agencija za znanstvenoraziskovalno in inovacijsko dejavnost Republike Slovenije
Številka projekta:	P5-0444-2022
Naslov:	Vseživljenjsko učenje za trajnostno družbo prihodnosti

Licenca:	CC BY-SA 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.sl
Opis:	Ta licenca Creative Commons je zelo podobna običajni licenci Priznanje avtorstva, vendar zahteva, da so materialne avtorske pravice na izpeljanih delih upravljane z enako licenco.

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	Views of preschool teachers and teachers on integrating cross-curricular approaches into their pedagogical work
Ključne besede:	cross-curricular integration, views, preschool teachers, teachers

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj