Lupa

Iskanje po repozitoriju Pomoč

A- | A+ | Natisni
Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


1 - 10 / 26
Na začetekNa prejšnjo stran123Na naslednjo stranNa konec
1.
Vseživljenjsko učenje v digitalnem času : enoten jezik za digitalno prihodnost
Špela Pugelj, Sanela Hudovernik, 2025, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: Svet je v obdobju hitrega razvoja novih tehnologij, ki spreminjajo večino vidikov naših življenj, tudi izobraževanja. Kljub mnogim raziskavam ostajajo nekateri ključni pojmi, denimo informacijsko-komunikacijska tehnologija, digitalna tehnologija, digitalizacija, digitalne kompetence, računalniško mišljenje in umetna inteligenca, pogosto neenotno definirani. Namen prispevka je s sistematičnim pregledom znanstvene literature analizirati, kako so opredeljeni konceptualni okviri omenjenih pojmov ter kakšna je njihova vloga v izobraževanju. Na podlagi analize oblikujemo jasnejše terminološke razmejitve, kar prispeva k boljši razumljivosti področja vključevanja računalniških tehnologij v izobraževanje. Pridobljeni rezultati so lahko izhodišče nadaljnjim raziskavam in razvoju strategij učinkovite implementacije sodobnih tehnologij v pedagoško prakso. Enotne definicije omogočajo, da iste termine vsi deležniki razumejo in uporabljajo na enak način, kar učencem olajša učenje računalniških konceptov, učiteljem povezavo med teoretičnim znanjem in praktičnimi aplikacijami, strokovnjakom pa lažje sodelovanje. Računalniška revolucija prinaša vedno nove ideje in odkritja, v luči vseživljenjskega učenja pa je nujno, da tudi v šolstvu pogumno stopimo v korak z napredkom.
Ključne besede: definicija, računalništvo, opredelitev pojmov, tehnologija, izobraževanje
Objavljeno v RUP: 26.01.2026; Ogledov: 379; Prenosov: 13
.pdf Celotno besedilo (110,14 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

2.
Računalniško mišljenje brez uporabe računalnikov v predšolskem obdobju
Anja Mlakar, 2025, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Opis: Računalniško mišljenje je orodje ustvarjalnega mišljenja, kritičnega mišljenja, odločanja in reševanja problemov. Poleg tega vključuje še abstrakcijo, algoritmično mišljenje, prepoznavanje vzorcev, dekompozicijo, analiziranje, avtomatizacijo itd. Poleg osnovnih učnih spretnosti pisanja, branja in računanja računalniško mišljenje postaja ena izmed ključnih spretnosti 21. stoletja. V današnjem času se otroci že zelo zgodaj srečajo z računalniki, računalništvom in informatiko, zato je pomembno, da zgodaj pridobijo tudi znanje o tem. V prispevku bomo predstavili, kako smo v skupini otrok starostnega obdobja 4–5 let v sklopu projekta RAČek vpeljali dejavnosti, ki so bile znotraj kurikula načrtovane z namenom razvijanja računalniškega mišljenja brez uporabe računalnika pri predšolskih otrocih. V skupini je bila na začetku načrtovanja in izvedbe dejavnosti izvedena analiza začetnega stanja. Nato smo pričeli z raziskovanjem tematike, s skrbnim in dobro premišljenim načrtovanjem ter izvedbo dejavnosti za razvijanje računalniškega mišljenja. Pri otrocih smo opazili napredek pri iskanju različnih poti in rešitev, na področju sodelovanja z vrstniki ter v znanju o računalništvu.
Ključne besede: računalniško mišljenje, predšolsko obdobje, RAČek, računalništvo brez računalnika, reševanje problemov
Objavljeno v RUP: 07.01.2026; Ogledov: 619; Prenosov: 6
.pdf Celotno besedilo (2,18 MB)

3.
4.
5.
Javna uprava v računalniškem oblaku
Anton Ujčič, Viktorija Florjančič, 2017, znanstvena monografija

Opis: Avtorja monografije sta podrobno predstavila računalništvo v oblaku, od prvih začetkov do danes. Predstavljeni so različni storitveni modeli ter ekonomski pomen vključevanja računalništva v oblaku v poslovanje javne uprave. Knjiga ponuja tudi prikaz razvoja javnih uprav v različnih državah ter prikaz uvajanja računalniškega oblaka v slovenski javni upravi.
Ključne besede: računalništvo, javna uprava, računalništvo v oblaku, poslovanje javne uprave, ekonomski pomen, storitveni modeli
Objavljeno v RUP: 07.11.2021; Ogledov: 4101; Prenosov: 42
.pdf Celotno besedilo (1,95 MB)

6.
7.
8.
Umestitev interaktivnih elementov in elementov igrifikacije na vnaprej zastavljeni učni poti
Borut Kolar, Matjaž Kljun, Klen Čopič Pucihar, 2019, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci

Ključne besede: igrifikacija, učna pot, dopolnjena resničnost, virtualna resničnost, vseprisotno računalništvo
Objavljeno v RUP: 11.02.2020; Ogledov: 3376; Prenosov: 153
.pdf Celotno besedilo (21,93 MB)
Gradivo ima več datotek! Več...

9.
10.
Iskanje izvedeno v 0.03 sek.
Na vrh
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici