Polialfabetično besedilo - pomoč za izgradnjo pripovedne kompetence : analiza študije primera

ENG

Prijava

Prva stran / Izpis gradiva

Izpis gradiva

A- | A+ | Natisni

Naslov:	Polialfabetično besedilo - pomoč za izgradnjo pripovedne kompetence : analiza študije primera
Avtorji:	ID Fatigato, Chiarastella (Avtor) ID Zudič Antonič, Nives (Mentor) Več o mentorju...
Datoteke:	FHS_Fatigato_Chiarastella_besedilo_i2018.pdf (922,76 KB) MD5: CF833CA51F5AFB77379CD3FC0AC7AFBC
Jezik:	Italijanski jezik
Vrsta gradiva:	Magistrsko delo/naloga
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	FHŠ - Fakulteta za humanistične študije
Ključne besede:	competenza narrativa, tipologia testuale, testo polialfabetico, narrazione orale, produzione narrativa, insegnamento delle lingue, didattica
Kraj izida:	Koper
Kraj izvedbe:	Koper
Založnik:	[C. Fatigato]
Leto izida:	2018
Leto izvedbe:	2018
Št. strani:	75 str., [22] f. pril., [45] str. pril.
PID:	20.500.12556/RUP-11857
UDK:	37.091.3:811.131.1(043.2)
COBISS.SI-ID:	1540922308
Datum objave v RUP:	01.08.2019
Število ogledov:	2672
Število prenosov:	90
Metapodatki:
:	FATIGATO, Chiarastella, 2018, Polialfabetično besedilo - pomoč za izgradnjo pripovedne kompetence : analiza študije primera [na spletu]. Magistrsko delo. Koper : C. Fatigato. [Dostopano 24 april 2025]. Pridobljeno s: https://repozitorij.upr.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=11857 Kopiraj citat

Skupna ocena:	0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 (0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Podobna dela iz repozitorija:

Podobna dela iz ostalih repozitorijev:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Jezik:	Slovenski jezik
Naslov:	Polialfabetično besedilo, pomoč za izgradnjo pripovedne kompetence
Ključne besede:	narativna kompetenca, besedilne vrste, polialfabetično besedilo, ustno pripovedovanje, pripovedna produkcija, učenje jezikov, jezikovni pouk, didaktika, magistrske naloge

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj