Pristop CLIL in različne taksonomske stopnje pri pouku angleščine na razredni stopnji : magistrsko delo

ENG

Prijava

Prva stran / Izpis gradiva

Izpis gradiva

A- | A+ | Natisni

Naslov:	Pristop CLIL in različne taksonomske stopnje pri pouku angleščine na razredni stopnji : magistrsko delo
Avtorji:	ID Ivanež, Teja (Avtor) ID Bratož, Silva (Mentor) Več o mentorju...
Datoteke:	Ivanez_Teja_2019.pdf (1,97 MB) MD5: 4665F57EE50ED6E8D701F374062A12F7
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Magistrsko delo/naloga
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Ključne besede:	Bloomova taksonomija, poučevanje tujega jezika, CLIL, taksonomske stopnje, zaznave učencev
Kraj izida:	Koper
Kraj izvedbe:	Koper
Založnik:	[T. Ivanež]
Leto izida:	2019
Leto izvedbe:	2019
Št. strani:	[7] f., 77 str.
PID:	20.500.12556/RUP-13819
UDK:	811.111-053.5(043.2)
COBISS.SI-ID:	1541697732
Datum objave v RUP:	23.07.2020
Število ogledov:	2422
Število prenosov:	123
Metapodatki:
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Jezik:	Angleški jezik
Ključne besede:	Bloom's taxonomy, foreign language teaching, CLIL, taxonomy levels, learner's perceptions

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj