Primerjava pouka angleščine po pristopu CLIL v učilnici in v naravi : magistrsko delo

ENG

Prijava

Prva stran / Izpis gradiva

Izpis gradiva

A- | A+ | Natisni

Naslov:	Primerjava pouka angleščine po pristopu CLIL v učilnici in v naravi : magistrsko delo
Avtorji:	ID Gregorčič, Veronika (Avtor) ID Bratož, Silva (Mentor) Več o mentorju...
Datoteke:	Gregorcic_Veronika_2019.pdf (2,93 MB) MD5: 00A78D412A6EBEB47D896423961141AA
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Magistrsko delo/naloga
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Ključne besede:	pouk v naravi, doživljajska pedagogika, zgodnje učenje tujega jezika, tuj jezik angleščina, pristop CLIL
Kraj izida:	Koper
Kraj izvedbe:	Koper
Založnik:	[V. Gregorčič]
Leto izida:	2019
Leto izvedbe:	2019
Št. strani:	[8] f., 86 str.
PID:	20.500.12556/RUP-13904
UDK:	811.111:78(043.2)
COBISS.SI-ID:	1541928132
Datum objave v RUP:	23.07.2020
Število ogledov:	2074
Število prenosov:	93
Metapodatki:
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Jezik:	Angleški jezik
Ključne besede:	outdoor education, experiential pedagogy, English as a foreign language, teaching English to young learners, CLIL approach

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj