Vaš brskalnik ne omogoča JavaScript!
JavaScript je nujen za pravilno delovanje teh spletnih strani. Omogočite JavaScript ali uporabite sodobnejši brskalnik.
ENG
Prijava
Iskanje
Brskanje
Oddaja dela
Statistika
RUP
FAMNIT - Fakulteta za matematiko, naravoslovje in informacijske tehnologije
FHŠ - Fakulteta za humanistične študije
FM - Fakulteta za management
FTŠ Turistica - Fakulteta za turistične študije - Turistica
FVZ - Fakulteta za vede o zdravju
IAM - Inštitut Andrej Marušič
PEF - Pedagoška fakulteta
UPR - Univerza na Primorskem
ZUP - Založba Univerze na Primorskem
COBISS
Univerza na Primorskem, Univerzitetna knjižnica - vsi oddelki
Prva stran
/
Izpis gradiva
Izpis gradiva
A-
|
A+
|
Natisni
Naslov:
Inkluzivne strategije vključevanja otrok s sopojavnostjo ADHD in specifičnih učnih težav v učni proces : magistrsko delo
Avtorji:
ID
Krautberger, Kaja
(Avtor)
ID
Drljić, Karmen
(Mentor)
Več o mentorju...
Datoteke:
MAG_Krautberger_Kaja_2024.pdf
(716,19 KB)
MD5: 626510DE04DB58CD78349A8AA6856973
Jezik:
Slovenski jezik
Vrsta gradiva:
Magistrsko delo/naloga
Tipologija:
2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:
PEF - Pedagoška fakulteta
Ključne besede:
motnja pozornosti s hiperaktivnostjo
,
specifične učne težave
,
inkluzija
,
prilagoditve
,
učenci s posebnimi potrebami
,
sopojavnost
Kraj izida:
Koper
Kraj izvedbe:
Koper
Založnik:
K. Krautberger
Leto izida:
2024
Leto izvedbe:
2024
Št. strani:
1 spletni vir (1 datoteka PDF ([9] f., 66 str.))
PID:
20.500.12556/RUP-20484
UDK:
376:616.89-008.47(043.2)
COBISS.SI-ID:
204446467
Opomba:
Sistemske zahteve: Adobe Acrobat Reader
Datum objave v RUP:
16.08.2024
Število ogledov:
379
Število prenosov:
30
Metapodatki:
Citiraj gradivo
Navadno besedilo
BibTeX
EndNote XML
EndNote/Refer
RIS
ABNT
ACM Ref
AMA
APA
Chicago 17th Author-Date
Harvard
IEEE
ISO 690
MLA
Vancouver
:
Kopiraj citat
Skupna ocena:
(0 glasov)
Vaša ocena:
Ocenjevanje je dovoljeno samo
prijavljenim
uporabnikom.
Objavi na:
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.
Sekundarni jezik
Jezik:
Angleški jezik
Ključne besede:
attention deficit hyperactivity disorder
,
specific learning difficulties
,
inclusion
,
adaptations
,
students with special needs
,
comorbidity
Komentarji
Dodaj komentar
Za komentiranje se morate
prijaviti
.
Komentarji (0)
0 - 0 / 0
Ni komentarjev!
Nazaj