Vloga vzgojiteljev v procesu zgodnje obravnave otrok z avtizmom

ENG

Prijava

Prva stran / Izpis gradiva

Izpis gradiva

A- | A+ | Natisni

Naslov:	Vloga vzgojiteljev v procesu zgodnje obravnave otrok z avtizmom
Avtorji:	ID Rejc, Maja (Avtor) ID Lavtižar, Sabina (Avtor) ID Kiswarday, Vanja Riccarda (Avtor)
Datoteke:	RAZ_Rejc_Maja_2025.pdf (137,28 KB) MD5: 90747EC0E0FA2A5517F98FF587A66327 https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-538-2/8.pdf
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Neznano
Tipologija:	1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Ključne besede:	vrtec, avtizem, vzgojitelji, zgodnji znaki avtizma, zgodnja obravnava
Verzija publikacije:	Objavljena publikacija
Datum objave:	17.11.2025
Leto izida:	2025
Št. strani:	Str. 141-161
PID:	20.500.12556/RUP-22460
UDK:	376:616.896-053.4
DOI:	10.26493/978-961-293-538-2.8
COBISS.SI-ID:	264437763
Datum objave v RUP:	13.01.2026
Število ogledov:	128
Število prenosov:	13
Metapodatki:
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Naslov:	Vseživljenjsko učenje kot temelj trajnostne družbe
Uredniki:	Sanela Hudovernik, Jurka Lepičnik-Vodopivec, Karmen Drljić, Eda Birsa, Maja Mezgec, Nastja Cotič, Petra Dolenc, Nika Ferbežar, Dejan Hozjan, Tina Štemberger
Kraj izida:	Koper
Založnik:	Založba Univerze na Primorskem
Leto izida:	2025
ISBN:	978-961-293-538-2
COBISS.SI-ID:	255948547
Naslov zbirke:	Knjižnica Ludus
Številčenje v zbirki:	60
ISSN zbirke:	2630-3809

Financer:	ARIS - Javna agencija za znanstvenoraziskovalno in inovacijsko dejavnost Republike Slovenije
Številka projekta:	P5-0444-2022
Naslov:	Vseživljenjsko učenje za trajnostno družbo prihodnosti

Licenca:	CC BY-SA 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.sl
Opis:	Ta licenca Creative Commons je zelo podobna običajni licenci Priznanje avtorstva, vendar zahteva, da so materialne avtorske pravice na izpeljanih delih upravljane z enako licenco.

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	The role of preschool teachers in early intervention for children with autism
Ključne besede:	preschool, autism, educators, early signs of autism, intervention

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj