Lupa

Statistika RUP

A- | A+ | Natisni

Tabela zajema ključne besede vseh zaključnih del, pri katerih oseba sodeluje kot mentor. Ključne besede so urejene po številu ponovitev, največkrat ponovljene na vrhu. Iz ključnih besed z zgornjega dela tabele je mogoče sklepati na tematike, s katerimi se je oz. se mentor ukvarja.

Oseba: Bogdana Borota

Vseh ključnih besed je 365, ki se skupaj pojavijo 607 krat.
82 ključnih besed (22.47 % vseh) se pojavi večkrat, skupaj 324 krat (53.38 % vseh pojavitev).

PonovitevKljučne besede
Št.%
28x8.64%glasbene dejavnosti v vrtcu
20x6.17%glasbene dejavnosti
11x3.4%petje
10x3.09%glasbila
9x2.78%glasbeni kotiček, glasbena vzgoja v vrtcu, glasbene didaktične igre
8x2.47%poslušanje glasbe, pravljice, glasbeni razvoj
7x2.16%pravljica z glasbo
6x1.85%ljudska glasba, spodbudno učno okolje, glasbena pravljica
5x1.54%glasbena vzgoja, igranje na glasbila, glasba, zvočne slike
4x1.23%ustvarjalnost, kurikulum za vrtce, parametri zvoka, pravljice z glasbo, bibarije, raziskovanje zvoka, otroški pevski zbor
3x0.93%doživljanje glasbe, pevski program, ljudski godci, kulturno-umetnostna vzgoja, načrtovanje glasbenih dejavnosti, vrtec, medpodročno povezovanje, glasbena terapija, glasbena ustvarjalnost, doživljajsko poslušanje glasbe, pevski repertoar, zvočna barva, izražanje glasbenih doživetij, glasbene pravljice, igra, ljudski plesi, kulturna dediščina
2x0.62%glasbena didaktična igra, ples, poslušanje, pesmi, avtizem, učni načrt za glasbeno vzgojo, umetnost, izvajanje glasbenih dejavnosti, poslušalski program, ljudska glasbila, metoda pripevanja, opremljenost igralnic, glasbene sposobnosti, obogatitvena dejavnost v vrtcu, zborovodja, otroške ljudske pesmi, glasbeno okolje, predšolska vzgoja, ljudske pesmi, zborovsko petje, ritmizacija, ritmična izreka, slušna zaznava, izražanje doživetij, namizne igre, glasbeno izvajanje, zvok, ustvarjanje zvočnih slik, glasbena umetnost, kompleksna glasbena dejavnost, osebe z motnjo v duševnem razvoju, individualizacija, vloga odraslega, pravljica Anje Štefan, prstne igre, metoda doživljajskega poslušanja glasbe, Janez Bitenc, dejavniki poslušanja glasbe, likovno izražanje glasbenih doživetij, Mira Voglar
1xpriprava otrok na petje, dinamika v glasbi, otroški pevski zbori, načrtovanje glasbenih dejavnosti v vrtcu, medpredmetno povezovanje, upevalne vaje, obogatitvena dejavnost, kompetentnost vzgojitelja za izvajanje glasbenih dejavnosti, citre, glasbena dejavnost, področje umetnosti v Kurikulumu za vrtce, MAS, fizični prostor, zvočni prostor, metoda poslušanja glasbe, umetnost v Kurikulumu za vrtce, razvojnoprocesni pristop, pevsko izmišljanje, irske pesmi za otroke, ustvarjalen otrok, Vrtci občine Žalec, Kurikulum za vrtce, zgodnje glasbeno opismenjevanje, slikovni zapis, otrokov razvoj, znaki avtizma, postopek usmerjanja otrok s PP, sodelovanje, prilagoditve za spodbujanje razvoja otroka, glasbeni simbol, pevski, metode pripevanja, učenje petja, zvočna tombola, glasba v vrtcu, nastop, pevske spretnosti, otroški pevski glas, slišanje, spremljava pete pesmi, glasba v domačem okolju, slovenska ljudska glasba, harmonika, seznanjanje otrok z inštrumentom, interpretacija, Orffov inštrumentarij, dramatizacija, pravljica, odnos do petja, otroci s posebnimi potrebami, predšolski otroci, interes za petja, živalska pravljica, skupina otrok, glasba v vlogi motivacije, aktivno učenje, problemsko učenje, glasbena ljudska dediščina, glasbeni program, odzivnost na glasbene dejavnosti, rajalne igre, projektno delo, gibalna ustvarjalnost, pevski prgram, glasbeni kovček, ustvarjanje, izvedbeni kurikul, pozornost na zvok, izdelava zvočil, izvedba pravljice z glasbo, participacija, glasbeni ritem, ritmični posluh, spodbudbo učno okolje, učenje nove pesmi, Percussion plus, vrtci v zamejstvu, pomen glasbe v glasbeni pravljici, glasbene igre, folklora, otroci, vokalno ustvarjanje, Prekmurje, devetletka, istrske štorije, istrska lestvica, senčne lutke, lutke, vzgojitelji, lutkovne igre, Istra, dvojezičnost, matematika, narodno mešano območje, manjše učne skupine, kurikul za vrtce, model ena oseba - en jezik, diferenciacija, prvo starostno obdobje, Bela krajina, organizacija prostora, dobrepoljska noša, igralni kotički, narodna zavest, slovenske otroške ljudske pesmi, izštevanka, doživljanje, slovenske pesmi za otroke, ljudsko izročilo Dobrepolja, spodbudbo okolje, dnevna rutina, procesno-razvojni model načrtovanja, dokumentacijsko gradivo, glasbena knjiga vtisov, otroki, otroška ljudska glasbila, spremljanje petja z glasbili, OPZ Vesela srca, projekti, glasbeno plesna dramatizacija, zborovodje, pevsko tehnične vaje, pevske sposobnosti, običaji, predšolski otroki, ljudska dediščina Prekmurja, prostor v vrtcu, izvajanje glasbe, kolednica, heterogena skupina, spremljanje petja, obdobje malčka, motivacija, učno okolje, dejavnosti dnevne rutine, Kannov avtizem, motnje avtističnega spektra, kljunasta flavta, sodelovanje malčka v glasbenih dejavnostih, ljudsko izročilo, praznovanja, ljudski običaji, gibalno izražanje glasbenih doživetij, klavir, Cicido, izdelovanje glasbila za otroke, načrt za glasbilo, petje v vrtcu, pevski razvoj v zgodnjem obdobju, seznanjanje z novim glasbilom, umetniška vrednost pesmi, glasbena vzgoja v vrtcih, spoznavni razvoj, ljudska dediščina, opera za otroke, opera na Slovenskem, ljudski prazniki, gregorjevo, elementi GDI, gibalno-plesno izražanje doživetij, znotrajpodročno povezovanje, opera kot umetniško delo, operna glasba, uvajalno obdobje v vrtcu, glasbene dejavnosti za mlačke, glasbila za malčke, separacijska anksioznost, glasbene dejavnosti za malčke, zgodovina opere, odzivi malčka na glasbo, igranje na glasbilo, domišljijski svet otrok, glasbeno vedenje otrok, ljudske pesmi za ples, oblike ljudskega plesa, prilagoditev glasbenih dejavnosti, vzpostavljanje ravnovesja, sodelovanje vrtca s starši, zgodnji glasbeni razvoj, klasifikacija glasbil, otroški ljudski plesi in igre, glasbena kulturna dediščina, čembalo, koncerti, poslušanje glasbe v živo, fiziologija glasu, pristopi k razvoju pevskega glasu, programska glasba, dejavnost poslušanja glasbe v vrtcu, komunikacija na daljavo, vizualne opore, glasba v glasbeni pravljici, kombinirani oddelki, spodbudno glasbeno okolje, zvoki ustvarjeni z naravnimi material, flavta, uvajanje novega inštrumenta, Lunina čarobna flavtica, dejavniki, opremljenost igralnic za glasbo, kulturne ustanove, inovativno učno okolje, čutno zaznavanje zvokov v naravi in glasbi, digitalna tehnologija, covid-19, izvajanje glasbenih dejavnosti na daljavo, sodelovanje s starši na daljavo, Barbara Sicherl Kafol, igre s pravili, šavrinski govor, šavrinke, šavrinske ljudske pesmi, Kulturno društvo Golidarice, raziskovanje zvočil, malček, pedagoška dokumentacija, pedagoški pristop Reggio Emilia, slikovni glasbeni zapis, opazovanje glasbenega vedenja, različne zvrsti glasbe, preference otrok do glasbe, zvočna slika, vloga glasbe v pravljici, živalske pravljice, izvajanje pravljice z glasbo, učenje petja nove pesmi v slovenskem in madžarskem jeziku, opazovanje, dnevniški zapisi, doživljajsko poslušanje, glasbena umetnost v osnovni šoli, glasbeni razvoj otrok, doživljajsko-analitično poslušanje, zanimanje za različne zvrsti glasbe, izštevanke, govorne igre, jezikovne dejavnosti v vrtcu, glasbena aktivnost staršev, glasbeno okolje v družini, bobni, razvrstitev glasbil, razvoj slušne pozornosti, izdelava bobnov, preizkušanje in igranje na bobne, družina, vzgoja, razvrščanje materialov po zvoku, nestrukturirani materiali, talentiranost, nadarjenost, potencialno nadarjeni otroci, pospešeni glasbeni razvoj, prilagoditve, varstveno-delovni center, glasbeno-plesne delavnice, ljudski ples, glasbena doživetja, ljudsko glasbilo, otroška igra, glasbene dejavnosti izvajanja, Igra ritma in melodije, didaktične igre, glasbena namizna igra Skok v zvok, otroška ljudska glasba, uspavanke, Montessori in glasba, glasbena umetnost v vrtcu, ljudska glasbena dediščina, umetnost v vrtcu, kulturni bazar, prečna flavta, doživljane glasbe, zvrsti glasbe, dejavnost poslušanja glasbe, koordinator KUV, kulturne ustanove in umetniki, glasbeno vedénje otrok, metodološki sistem Edgarja Willemsa, glasbeni materiali, živalska pravljica Kako je kokoška kuhala čaj Anje Štefan, zvočila, glasbeno sodelovanje malčkov, Bobek in barčica, izrekanje izštevank
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici