Lupa

Statistika RUP

A- | A+ | Natisni

Tabela zajema ključne besede vseh zaključnih del, pri katerih oseba sodeluje kot mentor. Ključne besede so urejene po številu ponovitev, največkrat ponovljene na vrhu. Iz ključnih besed z zgornjega dela tabele je mogoče sklepati na tematike, s katerimi se je oz. se mentor ukvarja.

Oseba: Marija Pisk

Vseh ključnih besed je 169, ki se skupaj pojavijo 389 krat.
49 ključnih besed (28.99 % vseh) se pojavi večkrat, skupaj 269 krat (69.15 % vseh pojavitev).

PonovitevKljučne besede
Št.%
39x14.5%matematika
20x7.43%predšolski otroci
18x6.69%štetje
14x5.2%razvrščanje
12x4.46%igra
11x4.09%kurikulum
10x3.72%matematika v vrtcu
8x2.97%didaktične igre, števila, vzgojitelji
6x2.23%otroška igra, predšolski otroki
5x1.86%predšolsko obdobje, vrtec, matematika v predšolskem obdobju
4x1.49%geometrija, razvojne značilnosti, geometrija z merjenjem, logika in jezik, logika, matematične vsebine, otroki, barve
3x1.12%geometrijska telesa, prvo starostno obdobje, matematične dejavnosti, drevesni prikaz, preštevanje, prikazi, kurikul, medpodročne povezave, strategije štetja, dejavnosti
2x0.74%obdelava podatkov, zanikanje, razvojne značilnosti otrok, zgodnje učenje matematike, matematični sklopi, učenje otrok, lastnosti, poimenovanje, geometrijski liki, otroci, jezik, kurikulum v vrtcu, vzorci, spremljanje napredka, didaktična igra, grafični prikazi
1xglasba, pesmi, rime, vloga vzgojitelja, naravni material, napredek, izkušnje, didaktični koraki, zbiranje podatkov, prikaz, merjenje, dolžina, relativna enota, konstantna nadstandardna enota, standardna enota, ocenjevanje, izidi merjenja, gibalne igre, štetje nazaj, medpodročno povezovanje, montessori in javni vrtec, situacije otrokovega vsakdana, lastnost, grafično ponazarjanje zanikanja, Kurikulum, primerjanje, pojma visok in velik, vrednotenje, števila in štetje, Euler-Vennov prikaz, izražanje z zanikanjem, učenje z izkušnjo, matematična področja in dejavnosti, spremljanje, montessori pedagogika, montessori materiali, štetje in števila, prirejanje, vzorci in zaporedja, rezultati, matematični izrazi, geometrijska telesa in liki, geometrijske oblike, motivacija, lutke, merjenje prostornine, količinski izrazi, predšolska vzgoja, relacije, preglednice, matematično opismenjevanje, igre, vzgojiteljice, aktivni poslušalci, kompetentnost, izzivi, didkatična sredstva, didkatične igre, sklopi in teme, dejavnosti v vrtcu, sklop Logika in jezik, socialne igre, skupine, posamezniki, igrače, dobre igrače, ligika in jezik, vloga odraslih, otroki in jezik, otroki in matematika, kurikulum za vrtce, strokovni delavci, Piaget, matematična področja, informacijsko-procesne teorije, učenje skozi izkušnje, usvajanje koncepta, števila do deset, predšolska matematika, matematične igre, vsakodnevne dejavnosti, vloga odraslih pri igri, opismenjevanje, didaktični pristop, negacija, kamni, uporaba čutil, Reggio Emilia, Carrollov prikaz, matematični pojmi, didaktčni material, javni vrtci, Montessori vrtci, velikost, prepoznavanje, didaktična sredstva, razvojna teorija, učenje skozi izkušnjo, dnevna rutina, vizualizacija, simboli, malčki, aktivno učenje, vloga odraslega, rastoče zaporedje, padajoče zaporedje, igra in igrače, Montessori pedagogika, Montessori materiali, zaznavanje, matematična znanja, drugi barvni zaboj, prepoznavanje barv, starši, dejavnosti štetja, cerebralna paraliza, inkluzija, veččutno učenje, prostorske sposobnosti, orientacija v prostoru
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici