91. |
92. |
93. Umetnost za vseAksinja Kermauner, 2014, pregledni znanstveni članek Opis: Cilj urejanja okolja po načelih oblikovanja za vse je zagotoviti, da lahko vsak posameznik ne glede na oviro sodeluje v informacijski družbi. Združuje načela, kako naj bi izdelke, storitve in sisteme uporabljalo čim več ljudi, ne da bi jih bilo treba posebej prilagajati. Zakaj ne bi pojma oblikovanje za vse prenesli na prav vsa področja, recimo tudi na področje umetnosti? V pričujočem članku razmišljamo, kako bi lahko prilagodili likovno umetnino, predvsem dvodimenzionalno, slepemu ali slabovidnemu obiskovalcu galerije ali muzeja, in navajamo, kaj je že narejenega na tem področju. Opisujemo tudi učbenik za pouk likovne umetnosti, prilagojen slepim in slabovidnim učencem.
Ključne besede: učenci s posebnimi potrebami, slepi, slabovidni, likovna umetnost, prilagoditve
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 2626; Prenosov: 93
 Povezava na celotno besedilo |
94. Model celice - osnova živega med prsti učilo za učence osnovne šole s prilagoditvami za slepe in slabovidne : magistrsko deloMojca Kersnik, Cvetka Pavlovčič, 2015, magistrsko delo Ključne besede: slepi in slabovidni otroci, integracija, inkluzija, čutila, didaktični pripomočki, didaktični model, celice, igra
Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 3786; Prenosov: 196
 Celotno besedilo (4,31 MB) |
95. |
96. |
97. |
98. |
99. |
100. |
