21. Razširitev učnega okolja ob podpori informacijske in komunikacijske tehnologije pri pouku tujih jezikov : doktorska disertacijaSaša Podgoršek, 2016, doktorska disertacija Ključne besede: tuji jeziki, IKT, na opravilih temelječe učenje in poučevanje jezika, spletna učna pot, računalniško podprto učenje, vloga učitelja, IKT kompetenca učitelja, odnos učitelja
Objavljeno v RUP: 17.01.2018; Ogledov: 3213; Prenosov: 138
 Celotno besedilo (4,55 MB) |
22. |
23. Vzpostavljanje inkluzivnega učnega okolja s pomočjo informacijsko-komunikacijske izobraževalne tehnologije v osnovni šoli : doktorska disertacijaŠpela Bagon, 2015, doktorska disertacija Ključne besede: informacijsko-komunikacijska tehnologija, IKT, inkluzija, otroci s posebnimi potrebami, učne oblike, metode učenja, individualizacija, diferenciacija
Objavljeno v RUP: 14.10.2015; Ogledov: 4569; Prenosov: 78
Celotno besedilo (3,22 MB) |
24. |
25. Mentorska vloga v kliničnem okolju : razvoj modela izkustvenega učenja v zdravstveni negiVesna Čuk, 2014, doktorska disertacija Ključne besede: visokošolsko izobraževanje, zdravstvena nega, izkustveno učenje, klinično okolje, klinična praksa, mentorstvo, mentorji, kompetence
Objavljeno v RUP: 10.07.2015; Ogledov: 6865; Prenosov: 570
Celotno besedilo (9,49 MB) |
26. |
27. |
28. |
29. |
30. |
