71. Razvijanje strategij pisnega izražanja za učence s specifičnimi bralno-napisovalnimi težavami pri predmetu slovenščina : magistrsko deloSandra Peršin Nemec, 2017, magistrsko delo Ključne besede: slovenščina, didaktika, jezikovni pouk, pisno izražanje, bralno-napisovalne težave, samoregulacijska strategija, kognitivni model pisanja, magistrske naloge Objavljeno v RUP: 15.06.2020; Ogledov: 1733; Prenosov: 73 Celotno besedilo (2,45 MB) |
72. |
73. |
74. |
75. |
76. |
77. |
78. |
79. |
80. |