21. |
22. Razširjenost strukturiranega poučevanja po pristopu TEACCH v vrtcih, ki vključujejo otroke z avtistično motnjo : diplomska nalogaMaja Rejc, 2017, diplomsko delo Ključne besede: avtistične motnje, strukturirano poučevanje, TEACCH, vizualni urnik, delovni sistemi, vizualno strukturirane aktivnosti, ureditev prostora Objavljeno v RUP: 17.01.2018; Ogledov: 2703; Prenosov: 154 Celotno besedilo (11,38 MB) |
23. |
24. |
25. |
26. |
27. |
28. |
29. |
30. |