21. |
22. |
23. Razvijanje strategij pisnega izražanja za učence s specifičnimi bralno-napisovalnimi težavami pri predmetu slovenščina : magistrsko deloSandra Peršin Nemec, 2017, magistrsko delo Ključne besede: slovenščina, didaktika, jezikovni pouk, pisno izražanje, bralno-napisovalne težave, samoregulacijska strategija, kognitivni model pisanja, magistrske naloge Objavljeno v RUP: 15.06.2020; Ogledov: 1841; Prenosov: 74 Celotno besedilo (2,45 MB) |
24. |
25. |
26. |
27. |
28. |
29. |
30. |