Ključne besede: razvijanje predbralnih sposobnosti, bralne težave, ocenjevanje bralnih sposobnosti, pomoč učencem, prvo triletje osnovne šole, določitev začetnih standardov znanja branja in pisanjaObjavljeno v RUP: 04.09.2020; Ogledov: 1476; Prenosov: 113 Celotno besedilo (1,38 MB)