Ključne besede: zgodnja obravnava, predšolski otroci s posebnimi potrebami, Slovenija, Italija, podporaObjavljeno v RUP: 24.10.2023; Ogledov: 468; Prenosov: 8 Celotno besedilo (969,34 KB)
Ključne besede: lahko branje, osebe z MDR, kuharska knjiga, soustvarjanje, bralna pismenost, dostop do literatureObjavljeno v RUP: 23.10.2023; Ogledov: 560; Prenosov: 22 Celotno besedilo (1,15 MB)
Ključne besede: pismenost, grafomotorika, otroci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja, težave, treningObjavljeno v RUP: 22.06.2023; Ogledov: 704; Prenosov: 57 Celotno besedilo (1,84 MB)
Ključne besede: motnje avtističnega spektra, posebne potrebe, ustrahovanje, nasilje, osnovna šolaObjavljeno v RUP: 22.06.2023; Ogledov: 652; Prenosov: 36 Celotno besedilo (896,05 KB)
Ključne besede: izvršilne funkcije, specifične učne težave, primanjkljaji na področju izvršilnih funkcij, strategije za razvijanje izvršilnih funkcij, podpora, dodatna strokovna pomočObjavljeno v RUP: 06.06.2023; Ogledov: 1063; Prenosov: 49 Celotno besedilo (629,35 KB)
Ključne besede: otroci s posebnimi potrebami, inkluzija, vloga učitelja, inkluzivni pristop poučevanja, izobraževanje in usposabljanjeObjavljeno v RUP: 16.05.2023; Ogledov: 749; Prenosov: 82 Celotno besedilo (1,05 MB)
Ključne besede: otroci s posebnimi potrebami, inkluzivne kompetence, starši otrok s posebnimi otrebami, sodelovanje, oblike sodelovanja, modeli sodelovanjaObjavljeno v RUP: 12.01.2023; Ogledov: 1051; Prenosov: 70 Celotno besedilo (1,07 MB)
Ključne besede: specifične učne težave, prepoznavanje, ocenjevanje, modeli prepoznavanja in ocenjevanja specifičnih učnih težav, neformalne strategije ocenjevanjaObjavljeno v RUP: 17.11.2022; Ogledov: 788; Prenosov: 29 Celotno besedilo (2,40 MB)
Ključne besede: odklanjanje šole, vedenje zavračanja šole, šolska fobija, šolska svetovalna služba, medinstitucionalno sodelovanjeObjavljeno v RUP: 10.11.2022; Ogledov: 1345; Prenosov: 32 Celotno besedilo (893,18 KB)
Ključne besede: bralna pismenost, sporazumevalne dejavnosti, besedišče, govorno-jezikovne motnje, strategije dela za učence z govorno-jezikovnimi motnjamiObjavljeno v RUP: 10.11.2022; Ogledov: 899; Prenosov: 44 Celotno besedilo (923,91 KB)