Statistika RUP

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Diplomska dela (47)

1. Lucija Mužerlin: Vpliv kostuma na plesno izražanje
2. Mateja Magdalenič: Plesne dejavnosti v povezavi z ostalimi kurikularnimi področji
3. Sidonija Bratuša: Plesna dramatizacija po literarnem delu Ele Peroci Moj dežnik je lahko balon
4. Andreja Žorž: Ustvarjalni gib pri pouku geometrijskih oblik v 1. razredu
5. Metka Istenič: Material kot spodbuda za ples
6. Maja Zajc: Ples v povezavi z drugimi področji na tematiko pomladi
7. Sandra Ravš Jakob: Glasbeno-plesna dramatizacija Pod medvedovim dežnikom
8. Špela Knafelj: Les kot spodbuda za ples: sodelovanje vrtca s Tehniškim muzejem Slovenije
9. Ariela Abraham: Vsebine folklore v predšolskem obdobju
10. Saša Podstenšek: Gibalno-rajalne igre v predšolskem obdobju
11. Daša Rashid Abdelfattah: Seznanjanje otrok s prvinami klasičnega baleta v zgodnjem otroštvu
12. Barbara Doles: Zastopanost plesnih dejavnosti v vrtcu Postojna
13. Blaž Šumak: Ples v vrtcu - pomemben dejavnik psihofizičnega razvoja otroka
14. Nastja Lakner: Plesne dejavnosti v podaljšanem bivanju prvega razreda
15. Maja Šmid: Folklora v vrtcu
16. Tanja Šušteršič: Plesne dejavnosti v prvem starostnem obdobju
17. Taja Kidrič: Plesne dejavnosti za krepitev socializacije predšolskih otrok
18. Erika Košir: Baloni kot spodbuda za plesno izražanje v predšolskem obdobju
19. Anja Zupančič: Povezava plesa s kurikularnimi področji
20. Tjaša Korošec: Spoznavanje folklornih dejavnosti v predšolskem obdobju
21. Urška Rotar: Zastopanost ustvarjalnega giba v vrtcih savinjsko-šaleške regije
22. Sara Šetina: Razvoj plesnosti v praksi
23. Daniela Žvokelj: Arhitektura kot izhodišče za razvoj elementov plesa
24. Maja Zrim: Plesnost romskih in neromskih otrok
25. Tina Kristančič: Odzivi otrok na ustvarjalni gib
26. Lara Feri: Joga za sprostitev v vrtcu
27. Franja Simčič: Ustvarjalni gib v 1. razredu osnovne šole
28. Nina Ulčar: Izbor gibalnih in rajalnih iger, ki jih uporabimo za razumevanje matematike po kurikulumu za vrtce
29. Polonca Kralj: Ustvarjalni gib - način celostnega učenja
30. Tjaša Ovniček: Ples skozi vsa področja dejavnosti
31. Maja Cerar: Uporaba različnih sredstev kot spodbuda za ples
32. Nataša Beganović Jug: Vpliv stereotipov na plesno udejstvovanje otrok
33. Helena Napret: Predšolski otrok v svetu sprostitve
34. Erika Perkovič: Plesna dramatizacija pravljice kot projektno delo
35. Tanja Kuhar: Krepitev medsebojnih odnosov skozi ustvarjalni gib in ples
36. Tatjana Svetelšek: Plesna dramatizacija Muca Copatarica kot projektno delo
37. Silva Spruk: Masaže za otroke
38. Jasna Glaser: Z različnimi spodbudami do plesne koreografije
39. Nina Božič: Uvajanje novinca v skupino s pomočjo ustvarjalnega giba
40. Alenka Črnkovič: Žoga kot pomemben rekvizit za ustvarjalno gibalno dejavnost
41. Renata Novak: Pomen plesne vzgoje in uporaba plesnih spodbud v vzgojnem procesu
42. Živa Pavlin: Razvoj plesno-gibalnih sposobnosti predšolskih otrok v obdobju enega leta
43. Simona Dežman: Čutna izkušnja kot spodbuda za ustvarjalni gib
44. Nataša Kramer: Joga v vrtcu
45. Daša Rožman: Elementi plesne vzgoje kot temelj razumevanja sebe
46. Jana Jakomin: Morje kot spodbuda za plesno izražanje
47. Andreja Razpotnik: Plesna dramatizacija - Kdo je napravil Vidku srajčico

Druga dela (1)

1. Vesna Geršak: Misliti skozi gib in ples: ustvarjalni gib kot učni pristop