| Naslov: | Learning from history textbooks - is it challenging for gifted students? An international comparative analysis of questions and tasks in history textbooks |
|---|
| Avtorji: | ID Kukanja-Gabrijelčič, Mojca (Avtor) |
|---|
| Datoteke: |  http://www.history.org.uk/resources/secondary_resource_8722_149.html
|
|---|
| Jezik: | Angleški jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Delo ni kategorizirano |
|---|
| Tipologija: | 1.01 - Izvirni znanstveni članek |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Ključne besede: | nadarjeni učenci, učbeniki za zgodovino, primerjalne analize, gifted and talented, high ability students, history textbooks, comparative analysis, questions of tasks, United Kingdom, Italy, Slovenia |
|---|
| Leto izida: | 2015 |
|---|
| Št. strani: | str. 23-35 |
|---|
| Številčenje: | Vol. 13, no. 1 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/RUP-8512  |
|---|
| ISSN: | 1472-9474 |
|---|
| UDK: | 159.924:93/94 |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 1538197188 |
|---|
| Datum objave v RUP: | 08.08.2016 |
|---|
| Število ogledov: | 3172 |
|---|
| Število prenosov: | 110 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
