1x | | prevajanje, terminologija, lik učitelja, prevodi v italijanščino, terminologia, prevod, primerjalna analiza, konjunktiv, figura dell'insegnante, poučevanje, scrittura come processo, pisanje kot proces, konstruktivna napaka, priprave na pisanje, metakognicija, pisno sporočanje, motivacija, obrazec za ovrednotenje, metodologija, slovenščina, errore costruttivo, prescrittura, metacognizione, didattica della scrittura, griglia di valutazione, pristop, učni cilji, didaktika jezika, slovnica, igra, fleksibilnost, več-čutno učenje, ocenjevanje, apprendimento delle lingue al livello precoce, ludicità, vaje, sensorialità, flessibilità, integrazione, integracija, otroci, pisno izražanje, analisi contrastiva, poučevanje skozi igro, congiuntivo, neodvisni stavki, obiettivi scolastici, sloveno, proposizioni dipendenti, zgodnje učenje jezikov, poučevanje jezikov, tuji jeziki, razvoj jezika, proposizioni indipendenti, odvisni stavki, approccio communicativo, i prestiti non integrati, la glottodidattica ludica, i prestiti linguistici, turismo, apprendimento, lingue speciali, il gioco, il gioco didattico, verifiche scritte, quesiti, la motivazione, l'apprendimento delle lingue, gli adolescenti, l'adolescenza, cartoni animati, apprendimento della lingua italiana, apprendimento per compiti, Istria slovena, italiano come lingua straniera, modello scolastico dell'Istria slovena, italiano lingua seconda, scuole d'obbligo, bilinguismo, apprendimento e insegnamento dell'italiano, acquisizione linguistica, glottodidattica per l'infanzia, insegnamento precoce della lingua italiana, rivitalizzazione dell'italiano, declino linguistico, verifica, competenza comunicativa, Wiki, Wikispaces, internet, ICT, Layered Curriculum, lingue, alluni stranieri, approccio umanistico-affettivo, lingua straniera, didaktika pisanja, narrazione di storie, apprendimento di lingue a livello precoce, cooperative learning, passato prossimo, imperfetto, pronome, clitico, reggenza, verbo, Slovenia, adolescenti, manuali di lingua, grammatica, stili di apprendimento, preferenze sensoriali, metodo, approccio, apprendimento delle lingue, učenje pisanja |