Statistika RUP

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (9)

1. Sandra Kadum-Bošnjak: Sustavno uređenje darovitosti u nastavi matematike primarnog obrazovanja
2. Sanela Hudovernik: Vizualizacija geometrijskih pojmov z uporabo geoplošče v osnovni šoli
3. Sandra Mršnik: Dosežki učencev pri pouku matematike in stališča učiteljev do reševanja matematičnih problemov
4. Marina Volk: Medpredmetne povezave v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole z vključevanjem IKT
5. Andreja Klančar: Vpliv uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije na pouk geometrije v osnovni šoli
6. Darjo Felda: Izgradnja in verifikacija paradigme poučevanja matematike z realističnimi problemi
7. Lea Kozel: Kognitivno-konstruktivistični model pouka matematike v 1. triletju osnovne šole
8. Boris Černilec: Kognitivno-konstruktivistični pristopi pri pouku matematike v homogenih in heterogenih skupinah v osnovni šoli
9. Daniel Doz: Hibridni način ocenjevanja matematičnega znanja s pomočjo mehke logike

Magistrska dela (22)

1. Valentina Baznik: Utrjevanje poštevanke v tretjem razredu osnovne šole z računalniškimi igrami
2. Aneja Bužinel: Terapija s psi kot oblika učne pomoči pri matematiki
3. Katarina Levačić: Reševanje zahtevnejših matematičnih nalog v povezavi z matematično nadarjenostjo
4. Martina Petrič: Pouk matematike v kombiniranih oddelkih
5. Anela Jošić: Matematična pismenost kot pomembna kompetenca za preživetje v sodobni družbi
6. Sara Marinič: Pogledi učiteljev razrednega pouka na uporabnost nalog razvedrilne matematike pri razvijanju logičnega mišljenja
7. Eva Bele: Konstruktivistični pristop poučevanja geometrije in merjenja v 3. razredu osnovne šole
8. Mojca Vidic: Vpliv starosti otrok ob vstopu v šolo na znanje matematike
9. Tea Ličen: Obravnava seštevanja do sto po metodah Montessori
10. Gari Grosar: Igranje šaha in uspešnost pri matematiki
11. Ines Čuk: Opisno ocenjevanje pri pouku matematike
12. Tjaša Car: Primerjava učenja poštevanke v notranjem in zunanjem učnem okolju
13. Vesna Rener: Odnos učencev do matematike v tretjem, šestem in devetem razredu izbrane osnovne šole
14. Veronika Šav: Mnenje učiteljev o uporabi ustvarjalnega giba pri pouku matematike na razredni stopnji obalnih osnovnih šol
15. Mojca Bajt: Razumevanje pojma čas in dojemanje časovnih intervalov
16. Valentina Vatovec: Povezovanje matematike z ostalimi kurikularnimi področji v prvem starostnem obdobju
17. Maruša Čebron: Pomen številskih predstav za razumevanje računskih operacij pri učencih 1. in 2. razreda
18. Leja Hrnčič: Diferenciacija domačih nalog pri matematiki
19. Maruša Meža: Poučevanje matematike na daljavo na razredni stopnji v času epidemije
20. Urška Bajec: Predstave tretješolcev o velikih številih
21. Tina Kavčič: Uporaba tehnologij pri pouku matematike na razredni stopnji
22. Barbara Šelj: Pogledi učiteljev na poučevanje matematike v kombiniranih oddelkih

Diplomska dela (146)

1. Katja Chiappolini: Z igro v svet matematike
2. Karmen Zaletelj: Matematične zgodbe v 3. razredu osnovne šole
3. Ines Poplašen: Matematične didaktične igre v vrtcu
4. Katarina Levačić: Matematično nadarjeni učenci v osnovni šoli
5. Valentina Baznik: Matematične zgodbe
6. Tea Ličen: Dojemanje neskončnosti pri šestletnih otrocih
7. Aneja Bužinel: Uporaba didaktičnih pripomočkov pri pouku aritmetike v prvem triletju osnovne šole
8. Katarina Cotič: Matematične pravljice v 3. razredu
9. Ida Možina: Spodbujanje kognitivnega razvoja s pomočjo matematike in glasbe
10. Denis Kocjančič: Didaktične igre pri aritmetiki v 4. razredu osnovne šole
11. Mateja Kralj: Razvrščanje v predšolskem obdobju
12. Ines Mutić: Z igro do orientacije v prostoru
13. Ana - Marija Štante: Matematika v različnih dejavnostih v predšolskem obdobju
14. Kristina Ilovar: Matematika in medpredmetno povezovanje v vrtcu
15. Damjana Pogačnik: Ustvarjalni gib pri pouku matematike v prvem razredu
16. Alma Havkić: Geometrija in merjenje v predšolskem obdobju
17. Mateja Bolko Pečovnik: Igra v predšolskem obdobju in matematika
18. Azra Pašagić: Od konkretnega do simbolnega v predšolskem obdobju
19. Meta Murovec: Z igro v svet geometrije
20. Urša Vinšek: Matematika skozi gibanje v prvem starostnem obdobju
21. Vesna Senčar: Prvi koraki v svet geometrije
22. Maja Kranjec: Matematika, igra in še kaj - - -
23. Patricija Jerovšek: Razvrščanje v vrtcu
24. Ana Potočnik: Izštevanke in matematika pri triletnikih
25. Marija Žurman: Matematika je v predšolskem obdobju povezana z vsemi področji kurikula
26. Tina Pleško: Vloga didaktičnih iger pri pouku matematike za utrjevanje aritmetike v 3. razredu osnovne šole
27. Lea Lazar: Didaktični pripomočki za področje aritmetike in algebre v prvem obdobju osnovne šole
28. Patricija Fjor: Uporaba didaktičnih iger pri aritmetiki v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju
29. Tadeja Andrejašič: Učne težave pi matematiki na razredni stopnji osnovne šole
30. Tanja Jazbec: Predstavitev geometrijskih teles v 3. razredu osnovne šole
31. Irena Vehovec: Igra in razvrščanje
32. Sara Bičič: Učenje matematike v predšolski dobi
33. Veronika Rutar: Verjetnost v prvem triletju osnovne šole
34. Petra Vešligaj: Razvrščanje v vrtcu
35. Karin Kozel: Razumevanje verjetnosti v predšolskem obdobju
36. Samanta Vižintin: Formativno spremljanje pri pouku matematike
37. Nina Lasnik: Logika v predšolskem obdobju
38. Maša Djokić: Geometrija v drugem starostnem obdobju v vrtcu
39. Sara Oberč: Igre za sklop štetje v predšolskem obdobju
40. Nina Šemrov: Orientacija v prostoru v povezavi z ostalimi kurikularnimi področji
41. Janja Gobec: Motivacija v predšolskem obdobju pri izvajanju dejavnosti, ki so vezane na matematične vsebine
42. Sara Marinič: Razvijanje logičnega mišljenja preko zabavne matematike
43. Klara Menart: Tipi uvodnih motivacij pri pouku matematike v 3. razredu
44. Dina Sivčević: Kombinirani pouk pri matematiki v 1. obdobju osnovne šole
45. Mojca Jakob: Matematični problemi v 1. vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole
46. Kaja Lazar: Matematične zgodbe v 3. razredu osnovne šole
47. Tina Bajc: Želje in potrebe nadarjenih učencev pri pouku matematike
48. Nina Čurin: Opisno ocenjevanje pri pouku matematike
49. Ana Lokar: Domače naloge pri pouku matematike
50. Anja Jurančič: Vpliv dispraksije na učenje matematike
51. Katja Gantar: Prepoznavanje diskalkulije med starši
52. Tjaša Koncilija: Matematične pravljice v 1. razredu osnovne šole
53. Mateja Korošec: Matematika v vrtcu
54. Andreja Janev: Orientacija v prostoru v drugem starostnem obdobju
55. Ela Rijavec: Matematika v povezavi z drugimi kurikularnimi področji
56. Gaia Giacomini: Učenci s specifičnimi učnimi težavami pri pouku matematike
57. Megi Feher: Poznavanje osnovnih geometrijskih oblik v 2. razredu osnovne šole
58. Anja Sanabor: Dobro poznavanje poštevanke zagotavlja uporabno znanje v računih deljenja
59. Ines Čuk: Matematična zgodba v 3. razredu osnovne šole
60. Tjaša Car: Uporaba link kock v 1. razredu osnovne šole
61. Mojca Bajt: Obravnava kotov v petem razredu osnovne šole
62. Gari Grosar: Šah in matematika
63. Maruša Meža: Medpredmetna povezava likovne umetnosti in matematike v 2. razredu osnovne šole
64. Maruša Čebron: Številske predstave - kako 6-8-letniki razumejo velika števila
65. Eva Makarovič: Priprave na matematično tekmovanje Kenguru
66. Katja Reven: Mnenja staršev učencev 6. in 9. razredov o nacionalnem preverjanju znanja pri matematiki
67. Špela Zemljič: Vpeljava geometrijskih teles in geometrijskih likov v vrtec
68. Lidija Benedetič: Besedilne naloge v 3. razredu
69. Magda Čujec: Grafični prikazi podatkov v 1. razredu
70. Andreja Kirn: Preverjanje matematične pismenosti v osnovni šoli
71. Ana Kramar: Matematika v povezavi z drugimi predmeti v tretjem razredu devetletke
72. Špela Štrubelj: Dnevna rutina povezana z matematiko v jasličnem obdobju
73. Helena Markočič: Različni matematični problemi in strategije njihovega reševanja
74. Manuela Ratej: Matematične dejavnosti in didaktične igre v vrtcu
75. Barbara Koblar: Matematika v projektu Ekologija v vrtcu
76. Barbara Čop: Matematične pravljice v predšolskem obdobju
77. Katja Smrekar: Didaktične igre pri pouku matematike v tretjem razredu devetletne osnovne šole
78. Janja Lapič: Geometrijska telesa
79. Neva Polanc: Obdelava podatkov in medpredmetno povezovanje v 1. razredu osnovne šole
80. Srečko Mesarič: Otrok in čas
81. Manuela Bošnjak: Igrajmo se matematiko
82. Špela Pirih: Spoznavanje in štetje števil
83. Branka Adamič: Urejanje in razvrščanje preko igre
84. Kristina Repič: Razvijanje strategij štetja preko razvrščanja in obdelave podatkov
85. Erika Laharnar: Razvijanje osnovnih matematičnih pojmov pri otrocih s posebnimi potrebami
86. Anja Božič: Matematika v Montessori šoli
87. Vanja Šturm: Težave pri deljenju z dvomestnimi naravnimi števili v 5. razredu
88. Jana Kobal: Merjenje v prvem triletju
89. Petra Jenko: Preverjanje in ocenjevanje v organizaciji učnega procesa
90. Danjela Švagelj: Konstruktivistično poučevanje matematike v 3. razredu
91. Kristina Stepančič: Razvijanje matematične pismenosti v 4. razredu osnovne šole
92. Valentina Babič: Reševanje realističnih matematičnih problemov v 5. razredu osnovne šole
93. Helena Virant: Matematika v predšolskem obdobju v povezavi z ekologijo
94. Romina Spačal: Geometrijska telesa in liki v prvem triletju osnovne šole
95. Marijana Stanković: Prvo srečanje z množenjem in deljenjem
96. Vlasta Zrnec: Besedilne naloge v zadnjem triletju osnovne šole
97. Borislav Đukić: Primerjava uspeha učencev 6. in 7. razreda osnovne šole na mednarodnem tekmovanju matematični kenguru za leto 2010
98. Andreja Viler: Mednarodni matematični kenguru v 8. in 9. razredu osnovne šole
99. Ana Radovčič: Nacionalno preverjanje znanja in ocena pri matematiki v osnovni šoli
100. Tea Škarja: Nadarjeni otroci na matematičnem tekmovanju Kenguru v 5. razredu osnovne šole
101. Mateja Košuta: Primerjava preverjanja matematičnega znanja v Sloveniji in Italiji
102. Sabina Tavčar: Razvrščanje in urejanje v predšolskem obdobju
103. Tina Hrabar: Z igro do razvrščanja
104. Nina Brečević: Nadarjeni učenci pri predmetu matematike
105. Nastja Rodela: Didaktične igre pri pouku aritmetike v prvem triletju osnovne šole
106. Melita Petrič: Didaktične igre v vrtcu
107. Sabina Skok: Orientacija otrok v prostoru
108. Samo Novakovič: Učenje števil s pomočjo interaktivnih e-gradiv
109. Cristina Valentič Kostić: Matematika v vrtcu v prvem starostnem obdobju
110. Nina Pernek: Z igro in motivacijo do urejanja in razvrščanja
111. Helena Padovan: Igrivo v svet matematike
112. Nataša Ilić: Z igro v svet matematike
113. Polona Leskovar: Medpodročno povezovanje matematike v vrtcu
114. Vesna Grahović: Razvrščanje v vrtcu
115. Janja Dragar Ribič: Igrajmo se matematiko
116. Živa Spreitzer: Matematika kot prijetna izkušnja
117. Katja Lah: Z igro v svet statistike
118. Anja Šučur: Orientacija v prostoru
119. Tina Čačić: Nadarjeni učenci pri pouku matematike
120. Silvana Božanić: Z igro v razvrščanje
121. Natalija Strmšek: Geometrijska telesa in liki v vrtcu
122. Maja Kiš: Matematične pravljice v vrtcu
123. Petra Sedej: Matematika in spoznavanje okolja
124. Miha Mrak: Prirejanje in štetje pred vstopom v 1. razred devetletke
125. Anja Mrak: Z motivacijo do seštevanja in odštevanja
126. Sabina Leban: Matematika v vrtcu v povezavi z ostalimi področji kurikuluma
127. Eva Bele: Kombinirani pouk matematike v 2. in 3. razredu osnovne šole
128. Andrejka Leban: Primerjava poučevanja matematike v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju v Sloveniji in Italiji
129. Majla Košuta: Diskalkulija na razredni stopnji osnovne šole
130. Patricija Fajdiga: Matematične dejavnosti po metodi montessori v prvem razredu osnovne šole
131. Vesna Rener: Odnos učencev do matematike v tretjem razredu osnovne šole
132. Urška Bajec: Obdelava podatkov v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole in didaktični material (pripomočki) pri obravnavi
133. Lea Jaklič: Problemske naloge z več rešitvami v tretjem razredu osnovne šole
134. Elvira Stojanović Kolnik: Prvi koraki v svet verjetnosti
135. Veronika Šav: Učenje in poučevanje geometrije z gibanjem
136. Petra Stojilov: Matematične dejavnosti v predšolskem obdobju
137. Snežana Nikolić: Prepoznavanje diskalkulije med učenci, ki imajo specifične učne težave pri matematiki
138. Lara Škarabot: Uporaba računalniških igric za utrjevanje poštevanke v tretjem razredu
139. Pia Jevnikar: Reševanje matematičnih problemskih nalog v 4. razredu osnovne šole
140. Patricija Vadnjal: Deljenje z enomestnim številom po pedagogiki montessori
141. Tina Kavčič: Primerjava dosežkov med učenci prvih razredov kombiniranega oddelka in učenci prvih razredov nekombiniranega oddelka pri matematiki
142. Valentina Bolčič: Matematične zgodbe za prvošolce
143. Sara Brčina: Znanje poštevanke v tretjem in četrtem razredu
144. Andreja Vidmar: Veččutno učno okolje pri matematiki
145. Ana Rebernik: Matematični odnosi in urejanje v prvem starostnem obdobju
146. Debora Peroša: Orientacija v predšolskem obdobju

Druga dela (9)

1. Razvijanje različnih pismenosti
2. Mara Cotič: Razvijanje matematične pismenosti na razredni stopnji
3. Mara Cotič, Darjo Felda, Sanela Hudovernik, Blaž Simčič: Vizualizacija geometrijskih problemov na geoplošči
4. Mara Cotič, Lea Kozel, Darjo Felda: Razumevanje matematičnega pojma verjetnosti pri otrocih v vrtcu in prvem razredu osnovne šole
5. Mara Cotič, Darjo Felda, Lea Kozel: Statistika na začetku šolanja
6. Sanela Hudovernik, Mara Cotič, Darjo Felda: Pomembnost ponazoril pri pouku geometrije v tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju
7. Nastja Cotič, Mara Cotič, Darjo Felda, Jurka Lepičnik-Vodopivec: An example of integrated teaching of mathematics and environmental education in the second grade of basic school
8. Darjo Felda, Mara Cotič: Zakaj poučevati matematiko
9. Darjo Felda, Mara Cotič: Kako izobraziti študente razrednega pouka za učinkovito poučevanje matematike