Statistika RUP

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (5)

1. Tina Štemberger: Pomen ustvarjalnosti vzgojitelja v njegovi vzgojno-izobraževalni praksi
2. Karmen Drljić: Profesionalna vzdržljivost in proaktivnost bodočih pedagoških delavcev
3. Melita Lemut Bajec: Pristop CLIL skozi vsebine kulturne dediščine v splošni gimnaziji
4. Blaž Simčič: Preverjanje merskih značilnosti instrumentov na pedagoškem področju
5. Jovita Pogorevc: Vključevanje mladih v socialno okolje po zaključenem bivanju v vzgojnem zavodu

Magistrska dela (29)

1. Nika Ferbežar: Izkušnje LGBTQ+ oseb v slovenskem vzgojno-izobraževalnem sistemu
2. Tina Majerič: Odnos staršev do inkluzivnega izobraževanja
3. Nevenka Vesel: Izobraževanje in usposabljanje strokovnih delavcev v vrtcu Kočevje
4. Urška Adamič: Evalvacija dodatne učne pomoči
5. Sanja Horvat: Mnenje učiteljev o zagotavljanju inkluzivnega okolja v prekmurskih šolah
6. Nataša Mlakar: Poklicna orientacija in karierni razvoj oseb s cerebralno paralizo
7. Maja Jularić: Prepoznavnost inkluzivnih pedagogov v našem okolju
8. Lucija Kupec: Aplikacija modela prednostnih kompetenc v prakso na primeru otrok s posebnimi potrebami
9. Martina Vidonja: Strokovni delavci vrtca kot dejavnik uresničevanja inkluzije
10. Lucija Hrastnik: Preventivni programi za premoščanje čustvenih in vedenjskih težav mladostnikov
11. Mateja Šepić: Spodbujanje ustvarjalnega mišljenja in različnih vrst inteligentnosti v berilih za 6. in 9. razred osnovne šole
12. Blaž Teršek: Psiho-socialni položaj učenca v osnovni šoli in medvrstniško nasilje
13. Sara Tavčar: Ugotavljanje in preprečevanje izgorevanja zaposlenih v vzgoji in izobraževanju
14. Urška Jaroš: Povezanost učne uspešnosti z gibalnimi sposobnostmi in s telesnimi značilnostmi
15. Anja Gričar: Primerjalna analiza šolskega sistema v Sloveniji in na Finskem z vidika inkluzije
16. Eva Rustja: Primer uvajanja vidnih podpor v posebnem programu vzgoje in izobraževanja
17. Karin Popovič: Vloga inkluzivnega pedagoga pri izvajanju dodatne strokovne pomoči
18. Nina Čurin: Faza vrednotenja pri pouku likovne umetnosti na razredni stopnji osnovne šole
19. Erika Čuš: Medgeneracijsko sodelovanje v lokalnem okolju
20. Polona Čepon: Delo z otroki s čustvenimi in vedenjskimi težavami v vrtcu
21. Tjaša Jagodic: Prilagoditve pri pouku za učence s primanjkljaji na posameznih področjih učenja
22. Vida Alauf: Življenjska in izobraževalna pot osebe z gluhoto
23. Darja Hrup: Partnerstvo med starši otrok s posebnimi potrebami in vrtcem
24. Ksenija Korče, Elizabeta Zgonc: Uresničevanje inkluzije v vrtcih in osnovnih šolah
25. Nataša Stojov: Mnenje učiteljev o odzivih različnih skupin učencev na šolanje na daljavo
26. Veronika Matjašič: Mnenje učiteljev osnovnih šol o izobraževanju in usposabljanju učiteljev za inkluzijo
27. Ana Dvoršek: Primanjkljaji na področju izvršilnih funkcij pri učencih s specifičnimi učnimi težavami
28. Nina Peternel: Socialno vključevanje učencev z motnjami avtističnega spektra v različne vzgojno-izobraževalne programe
29. Kaja Hrvatin: Problematika delovnega mesta mobilnega pedagoga

Diplomska dela (35)

1. Doroteja Šlebinger: Usposobljenost vzgojitelja za delo z otroki s posebnimi potrebami
2. Maruška Herga: Osveščenost in usposobljenost vzgojiteljev za nudenje prve pomoči
3. Maja Knaus: Dnevna rutina v vrtcu
4. Manja Gojkovič: Timsko delo vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljice
5. Janja Nunčič: Vloga vzgojiteljice pri prepoznavanju zlorabe predšolskih otrok
6. Sanja Horvat: Zadovoljstvo staršev s sodelovanjem z vrtcem Puconci
7. Tea Zupanc: Procesna načela in implicitne teorije vzgojiteljic
8. Karmen Leskovar: Inkluzija kot načelo vzgoje in izobraževanja v današnjem času
9. Maja Mirjanić: Odziv staršev na vzgojiteljevo zaznavanje odstopanja pri vedenju otroka
10. Anja Ferjančič: Odraščanje otrok v istospolnih partnerskih zvezah
11. Jerica Krečič: Učitelj med poznavanjem in upoštevanjem introvertnosti učencev
12. Maja Babič: Sodelovanje vzgojiteljev in staršev
13. Nina Kržič: Vzpostavljanje avtoritete v predšolskem obdobju
14. Urška Trope: Pričakovanja staršev do vrtca in vzgojiteljic
15. Urška Grilc: Pogled staršev na uvajanje otroka v vrtec
16. Vesna Lamovšek: Inkluzivne kompetence bodočih vzgojiteljev
17. Nika Klanšek: Vprašanje personalizacije individualiziranih programov
18. Rebeka Bajc: Vključenost staršev v terciarno izobraževanje njihovih otrok
19. Maruša Knap: Izkušnje učencev s poukom na daljavo v času pandemije
20. Alja Kert: Oblike sodelovanja s starši v predšolskem obdobju
21. Kaja Markočič: Izobraževanje na daljavo z vidika učitelja
22. Metka Janežič: Simetrija v naravi s perspektive otrok
23. Ana Šturm: Bralne navade prihodnjih vzgojiteljev
24. Kaja Hrvatin: Pogledi vzgojiteljev na vključenost otrok v vrtec
25. Jessica Marka: Raba medijev med mlajšimi mladostniki
26. Dragana Kuzmanović: Izkušnje staršev priseljencev z vrtci
27. Žiga Križnik: Motivi za izbiro vzgojiteljskega poklica
28. Nika Jug: Vloga sorojencev pri uvajanju v vrtec
29. Neja Šmalc: Sodelovanje staršev in vzgojiteljev v času covida-19
30. Vanesa Torkar: Neenakost in socialno-ekonomski status predšolskih otrok
31. Anja Jesih: Uvajanje otrok v vrtec
32. Maša Vrhovski: Zakaj se starši odločajo za vključitev otrok v vrtec?
33. Sara Sabo: Vloga vzgojitelja pri uvajanju otrok v vrtec
34. Ivana Vulović: Položaj in izzivi vključevanja ukrajinskih otrok beguncev v vzgojno-izobraževalne institucije
35. Lana Peršolja: Zaznave sorojencev oseb s posebnimi potrebami

Druga dela (8)

1. Tina Štemberger, Majda Cencič: Kaj poklicni življenjepisi vzgojiteljic odkrivajo o prepletenosti poklica vzgojitelja in ustvarjalnosti?
2. Tina Štemberger: Stališča bodočih vzgojiteljic do ustvarjalnosti
3. Tina Štemberger, Majda Cencič: Raziskava načrtovanih novosti pri pouku v kontekstu pedagoških raziskav
4. Tina Štemberger, Vanja Riccarda Kiswarday: Validation of the inclusive competences scale for educators (InComSEdu)
5. Anita Lečei, Tina Štemberger, Majda Cencič: The attitudes of educators towards picture books with homosexual content
6. Tina Štemberger, Jovita Pogorevc: Odnos prihodnjih vzgojiteljic predšolskih otrok do inkluzije otrok s posebnimi potrebami
7. Strokovne podlage za didaktično uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije in priporočila za opremljenost šol
8. Zbornik povzetkov Strokovne konference Spodbujanje učinkovitega učenja